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汇报人：;目录;01;;;;02;;;;03;语言表达;;;04;;;操作一：学生分组进行实验，按照实验步骤进行操作，并记录实验数据。
操作二：学生交流实验感受，分享自己的观察和发现。
操作三：学生思考并回答老师提出的问题，例如：“为什么水会变冷？”、“冰块为什么会融化？”等。
通过本次小班科学冷冷的水实验，学生们不仅亲手操作了实验器材，观察了
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