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美术万花筒年级:四年级学科:小学美术(浙美版)
“造型·表现”领域“欣赏·评述”领域“设计·应用”领域“综合·探索”领域
序号课题连连看主要内容喜欢我就点赞1茶香四溢欣赏和表现亭子的同时,了解亭子在我国传统中的地位和象征意义2年年有余感受桥的文化积淀,知道桥的造型和寓意3节日的徽标探究茶文化,热爱中国传统文化4安全标识感受中国鱼文化的博大精深,热爱中国传统文化5时钟造型设计提高自我保护意识,呼吁身边人提高安全防范意识6家乡的桥理解设计与生活的关系,懂得珍惜时间7生长的植物通过设计实践活动,提高热爱大自然,保护小动物的意识8爱书藏书体验纸板画的创作乐趣,培养善于发现美表现美的能力9奇妙的点彩感受点彩画的不同表现形式和美感,进而表现生活的美好10落日发现生活中美丽的线条,提高观察能力和表现能力11夜色感受设计创作的快乐,养成读书,爱书,藏书的好习惯12亭子围绕身边的事物,体验发现美,创造美的快乐13房间的一角学习暖色调表现技法,培养学生对美好生活的感受和表现能力14线条的魅力增强“变废为宝”的创新意识,体验“美术改变生活”的快乐15创造美丽的纹理学习冷色调表现技法,培养学生对美好生活的感受和表现能力16瓶子变个样观察生活表现生活,热爱生活17虫虫大聚会感受中国传统文化的博大精深和古代画家高度精纯的绘画功力18良渚古玉探究良渚古玉,增强对传统文化的传承和遗址保护意识19清明上河图理解传统文化的意义,树立传承传统文化的意识浙美版四年级下册美术课程评价表
序号课题连连看主要内容喜欢我就点赞1茶香四溢欣赏和表现亭子的同时,了解亭子在我国传统中的地位和象征意义2年年有余感受桥的文化积淀,知道桥的造型和寓意3节日的徽标探究茶文化,热爱中国传统文化4安全标识感受中国鱼文化的博大精深,热爱中国传统文化5时钟造型设计提高自我保护意识,呼吁身边人提高安全防范意识6家乡的桥理解设计与生活的关系,懂得珍惜时间7生长的植物通过设计实践活动,提高热爱大自然,保护小动物的意识8爱书藏书体验纸板画的创作乐趣,培养善于发现美表现美的能力9奇妙的点彩感受点彩画的不同表现形式和美感,进而表现生活的美好10落日发现生活中美丽的线条,提高观察能力和表现能力11夜色感受设计创作的快乐,养成读书,爱书,藏书的好习惯12亭子围绕身边的事物,体验发现美,创造美的快乐13房间的一角学习暖色调表现技法,培养学生对美好生活的感受和表现能力14线条的魅力增强“变废为宝”的创新意识,体验“美术改变生活”的快乐15创造美丽的纹理学习冷色调表现技法,培养学生对美好生活的感受和表现能力16瓶子变个样观察生活表现生活,热爱生活17虫虫大聚会感受中国传统文化的博大精深和古代画家高度精纯的绘画功力18良渚古玉探究良渚古玉,增强对传统文化的传承和遗址保护意识19清明上河图理解传统文化的意义,树立传承传统文化的意识浙美版四年级下册美术课程评价表
毕加索曾说:他的一生都在学习像孩子一样画画。
儿童画忠实代言人资料选择一位大师
大师作品欣赏部分画家风格为什么喜欢这位画家
大师藏在儿童画里
大师藏在儿童画里
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《泉》杜尚(法国)
《永恒》
《记忆的永恒》达利(西班牙)
大师作品欣赏部分画家风格为什么喜欢这位画家临摹/半创作/自由创作创作提醒:1.半创作,可仿照喜欢的作品进行半临摹半创作。2.自由创作,大力支持画画有自己风格的同学大胆地创作。3.你也可以像杜尚一样,直接用成品表达你的精神世界,取好名字,贴上标签,拍照片贴在创作区。4.艺术的表现的方式和材料的选择不限。 学习单创作提示:1.半创作,可仿照喜欢的作品进行半临摹半创作。2.自由创作,大力支持画画有自己风格的同学大胆地创作。3.你也可以像杜尚一样,直接用成品表达你的精神世界,取好名字,贴上标签,拍照片贴在创作区。4.艺术的表现的方式和材料的选择不限。
许下心愿,默默奔现
一切皆可艺术!博伊斯
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