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幼儿园小班幼儿体育教案详案《小兔子采蘑菇》含反思
汇报人：
2024-01-30
教案背景与目标
教学内容与方法
教学过程与步骤
教学效果评估与反思
安全保障措施与注意事项
总结与展望
目录
CONTENTS
01
教案背景与目标
幼儿园小班体育教学需求
针对小班幼儿的身心发展特点，设计适合他们的体育活动，以促进其身体协调性和灵活性的发展。
《小兔子采蘑菇》故事背景
以小兔子为主角，通过采蘑菇的情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣，同时融入基本动作技能的学习。
目标一
培养幼儿的跑、跳、蹲等基本动作技能，提高其身体协调性和灵活性。
目标二
引导幼儿在游戏中学会遵守规则，与同伴友好合作，促进其社会性发展。
意义
通过《小兔子采蘑菇》这一富有童趣的游戏活动，让幼儿在快乐的游戏中锻炼身体，促进其身心健康和谐发展。
本教案适合幼儿园小班的幼儿，年龄大约在3-4岁之间。
在活动前要做好充分的热身运动，避免幼儿在活动中受伤。
教师要根据幼儿的身体状况和动作发展水平，适时调整活动难度和强度。
在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的规则意识和合作意识，促进其社会性发展。
适龄幼儿
注意事项一
注意事项二
注意事项三
02
教学内容与方法
小兔子为了准备过冬，需要去森林里采蘑菇。
引入故事背景
描述采蘑菇场景
融入教育元素
小兔子在森林里跳跃、奔跑，寻找美味的蘑菇。
通过故事情节，引导幼儿理解勤劳、勇敢、分享等品质。
03
02
01
双脚并拢跳、单脚跳、连续跳跃等，提高幼儿腿部力量和协调性。
跳跃动作训练
快速跑、慢跑、变向跑等，锻炼幼儿的心肺功能和灵敏性。
奔跑动作训练
通过走平衡木、单脚站立等活动，培养幼儿的平衡感和自信心。
平衡能力训练
创设游戏情境
制定游戏规则
游戏过程中的引导
游戏后的评价与反思
将幼儿分成若干小组，扮演小兔子进行采蘑菇比赛。
教师在游戏中担任引导者和裁判，鼓励幼儿积极参与，确保游戏的安全和顺利进行。
设置起点和终点，规定采蘑菇的数量和种类，以及完成时间等。
对幼儿的表现进行评价，肯定优点，指出不足，并引导幼儿进行反思和总结。
03
教学过程与步骤
引导幼儿双手叉腰，头部按顺时针和逆时针方向各转动两次。
头部运动
指导幼儿双臂弯曲平举至胸前，然后向后振臂两次。
扩胸运动
要求幼儿双手叉腰，然后向左、右、前、后各弯腰两次。
腰部运动
组织幼儿双腿并拢，然后左脚向前跨出一步，呈弓步状，双手叉腰，接着换右脚向前跨出一步，同样呈弓步状。
腿部运动
教师示范双脚并拢向前跳跃的动作，强调落地时呈站立姿势，双膝微屈以缓冲冲击力。
跳跃动作
教师模拟采蘑菇的场景，示范在跳跃过程中如何弯腰、伸手采摘地面上的“蘑菇”，并提醒幼儿注意安全。
采蘑菇动作
教师示范将采摘到的“蘑菇”投向指定区域的动作，引导幼儿掌握正确的投掷姿势和力度。
投掷动作
分组练习
将幼儿分成若干小组，每组配备一名教师或助教进行指导，确保每个幼儿都能得到充分的练习机会。
跳跃与采蘑菇练习
引导幼儿按照教师的示范进行跳跃和采蘑菇动作的练习，注意纠正幼儿的动作错误。
投掷练习
组织幼儿进行投掷“蘑菇”的练习，根据幼儿的实际情况调整投掷距离和难度。
游戏巩固
设计“小兔子采蘑菇”游戏，将幼儿分成若干小组进行比赛，通过游戏的方式巩固幼儿对跳跃、采蘑菇和投掷动作的掌握。
04
教学效果评估与反思
平衡能力
在采蘑菇的过程中，幼儿需要保持身体平衡，不摔倒，部分幼儿在这方面还需加强。
基本动作
大部分幼儿能够掌握小兔子跳跃的基本动作，双脚同时起跳和落地，动作协调。
灵活性
部分幼儿在跳跃过程中能够灵活变换方向，但仍有少数幼儿显得较为僵硬。
全体幼儿都能够积极参与活动，表现出较高的兴趣。
参与度
在活动中，幼儿们能够互相帮助，共同完成任务，体现出良好的合作精神。
合作精神
通过活动，幼儿们的自信心得到了提升，敢于尝试和挑战自己。
自信心
部分幼儿在跳跃过程中动作不够规范，需要加强动作指导。
动作规范性
活动难度适中，但对于个别能力较强的幼儿来说稍显简单，可以考虑增加难度层次。
难度设置
在活动过程中，需要时刻关注幼儿的安全，避免发生摔倒等意外情况。同时，可以对活动场地进行检查和整理，确保无安全隐患。
安全保障
05
安全保障措施与注意事项
确保活动场地平整、无杂物、无湿滑，避免幼儿在跑动中摔倒。
检查场地
对所用器材进行全面检查，如兔子头饰、篮子、蘑菇等，确保其完好无损、无毒无害。
检查器材
在活动前了解幼儿的身体状况，如有心脏病、哮喘等疾病的幼儿应慎重考虑是否参加活动。
根据幼儿的身体状况和年龄特点，合理安排活动内容和强度，避免过度疲劳。
安排适当活动
了解幼儿身体状况
教师全程监护
01
教师需全程参与活动，密切观察幼儿的活动情况，及时发现并处理安全隐患。
强调安全规则
02
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