陕西省部分地区高三三模语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ.docxVIP

语言文字运用Ⅱ

陕西省咸阳市2024年高考模拟检测（三）语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

三十年前，听朋友讲起他的农民老父亲。这位老父亲一生赶牛车、赶马车，没有坐过汽车、火车。后来，在城市读完大学又找到工作的儿子决意请父亲坐一次火车，并告诉父亲要坐快车。父亲这才知道，原来火车还分快慢，就问儿子快车票便宜还是慢车票便宜。儿子答，当然是慢车票便宜。父亲惊奇地说，坐慢车的时间长，怎么反倒便宜？那时我们一边听朋友讲，一边笑，笑那老父亲的天真。

三年前在新加坡，读到一则关于跑步的故事。一个青年和一个老人清晨在公园跑步。青年矫健活泼，老人瘦弱迟缓。本来跑在老人后面的青年，很快就冲到了老人的前边。他优越感十足地回头叹道：“咳，你们这些老人啊，到底是跑不快了啊。”老人并不生气，边跑边对超过他的青年说：“①_____________？”青年说：“是路啊。”老人又问：“路的前边呢？”青年说：“还有一座桥。”老人说：“②_________________？”青年说：“是一片树林。”老人问：“树林的前边呢？”青年说：“也许是山吧。”老人问：“山的前边呢？”青年说：“我看不见，恐怕就是生命的尽头了吧？”老人说：“③________________？”我心里一惊，感受到一种苍凉的智慧。

今天，我们生活在一个世故的快时代。我忽然想起朋友的农民老父亲。当年轻的我们笑他天真时，怎知他早就洞悉了慢的昂贵，就像公园里那位慢跑的老人。但当我想到那个跑步的故事，却也不打算责怪那位心怀优越感的青年。如果青春是用来挥霍的，他的确拥有快跑的资本。连快跑都不敢的青年，岂不是枉费了青春？

20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

21.青年人崇尚“快”，老年人看重“慢”。请分析第三段内容，概括作者的看法。

【答案】20.①年轻人，你的前边是什么呀

②桥的前边呢

③那你跑那么快做什么呢

21.对老年人认可的慢，作者认为是一种智慧，因为在今天这个“快时代”，老年人洞悉了慢的昂贵。对年轻人追求的快作者也不打算责怪，因为年轻人有快跑的资本，作者认为快跑是年轻人一种青春的勇敢。

【解析】

【20题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①依据“青年说：‘是路啊。’老人又问：‘路的前边呢？’”可知语境中老人要问年轻人他的前面是什么，因此可填写：年轻人，你的前边是什么呀；

②依据“青年说：‘还有一座桥。’”“青年说：‘是一片树林。’”可知语境中老人要问年轻人在桥的前面是什么，同时根据“路的前边呢？”“树林的前边呢？”可得出句式，因此可填写：桥的前边呢；

③依据“恐怕就是生命的尽头了吧”，以及“苍凉的智慧”可知，老人要针对年轻人对的“快跑”反问年轻人明知道是生命的尽头，却为什么要跑那么快，因此可填写：那你跑那么快做什么呢。

【21题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

依据“我们生活在一个世故的快时代。……当年轻的我们笑他天真时，怎知他早就洞悉了慢的昂贵”可知对老年人认可的慢，作者认为是一种智慧，因为在今天这个“快时代”，老年人洞悉了慢的昂贵。

依据“却也不打算责怪那位心怀优越感的青年。如果青春是用来挥霍的，他的确拥有快跑的资本。连快跑都不敢的青年，岂不是枉费了青春”可知作者对年轻人追求的快作者也不打算责怪，因为年轻人有快跑的资本，作者认为快跑是年轻人一种青春的勇敢。

陕西省榆林市2024届高三三模语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，共9分）

阅读下面的文字，完成20～21题。

据美国麻省理工学院官网18日报道，该校研究人员利用太赫兹波开发了一种防篡改ID标签，其验证物品真假的准确率可达99％。

几年前，该校研究人员发明了一种加密ID标签，比通常贴在产品上以验证真实性的传统射频标签（RFID）更小更便宜。①:造假者可以将标签从真品上剥离，再贴在假货上。

此次，研究人员制作了一种新的光动力防篡改标签，尺寸约为4平方毫米。他们将微小的金属颗粒混入黏贴标签的胶水中，然后使用太赫兹波检测这些金属颗粒在物品表面形成的独特图案。这种随机的胶水图案类似于指纹，②。

新的防篡改标签具有一系列微槽，这些微槽可以使太赫兹波能够穿过标签，并击中混合在黏贴标签的胶水中的微小金属颗粒。研究人员利用太赫兹波有足够的灵敏度，可以探测到粒子。此外，使用波长为1毫米的太赫兹波，研究人员可以制造出不需要更大的片外天线的芯片。在穿过标签并击中物体表面后，太赫兹波被反射或反向散射到接收器进行验证。

研究人员还训练了一种机器学习模型，用于比较胶水图案，并计算它们的相似性，进而