广西双减,围绕发展背景,问题剖析.pdfVIP

广西双减,围绕发展背景,问题剖析

一、广西实施“双减”政策的背景和目标

义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利

性问题没有根本解决。一方面学生作业负担重，作业管理不够完善；

另一方面校外培训过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外

培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，培训机构“退

费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生。这些问题导致学生作

业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育

改革发展成果，社会反响强烈。党中央对此高度重视，于今年7月发

布了“双减”政策，要求各地区各部门执行。

“双减”的总体目标分为校内和校外两个方面。在校内方面，使

学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，

学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方

面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基

本消除，校外培训热度逐步降温。一年内使学生过重作业负担和校外

培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻；三年内使各

项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提

升。

二、实施“双减”所取得的成效及面临的挑战

（一）“双减”工作成效

据教育部今年1