诗歌鉴赏-炼字型.ppt

高考专题辅导

古代诗歌鉴赏之二;鉴赏其语言;推敲字词;晴景

王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。;动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。;例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。

(《哀江南》孔尚任）;例2：羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。;在诗词鉴赏中，二要关注修饰语;例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）;例4：雨去花光湿，风归叶影疏。

（《郊兴》王勃）;在诗词鉴赏中，三要关注特殊词

（叠词、拟声词、颜色词等）;“红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝,,使人怅惘不已,心头泛起更浓的忧愁，以此有个性的感伤语气结尾，余韵缭绕，让人回味无穷。;还原语序;２．宾语前置。辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”;３．主、宾换位。叶梦得《贺新郎》词：

“秋色渐将晚，霜信报黄花。”;4．以宾语面貌出现的状语。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。;5．定语位置。

A、定语挪前

例1、王昌龄《从军行》：

“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”

例2、刘叉《从军行》：

“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”

例3、陆游《昼卧》：

“香生帐里雾，书积枕边山”;B、定语挪后

“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”。;6、其他：

例1、苏轼《念奴娇》：“故国神游，多情应笑我，早生华发”应笑我多情。

例2、毛泽东《沁园春》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”“寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”。

例3、王之涣《登鹳雀楼》：“欲穷千里目，更上一层楼”“欲目穷千里”。;语序颠倒的原因;古代诗歌鉴赏常用词语

平淡清新绚丽质朴

明快含蓄简洁洗炼;?（一）、清新

其特点是用语新颖，不落俗套。

如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。;?（二）、平淡

又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。;?（三）、绚丽

其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。;（四）、明快其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。;（五）、含蓄

其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。;（六）、自然

即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。;秋浦歌（李白）

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。;诗歌的个人风格类;课堂巩固练习;一、下列诗词中加彩的字各有其妙处，请任选三小题加以鉴赏。（每小题不少于50字）;使至塞上（王维）

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。;临洞庭湖上张丞相（孟浩然）

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。;旅夜抒怀（杜甫）

细草微风岸,危樯独夜舟.

星垂平野阔,月涌大江流.

名岂文章著,官应老病休.

飘飘何所似,天地一沙鸥.;登高（杜甫）

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。;蜀相（杜甫）

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。;二、阅读卢纶的《塞下曲》“林暗草惊风，将