幼儿园英语教学计划.docxVIP

幼儿园英语教学计划

幼儿园英语教学计划

一、背景

幼儿园是孩子成长过程中很重要的一个阶段，也是一个语言发展和学习的关键阶段。在这个阶段，英语教学作为一种语言与文化的传递媒介，对于提高孩子的语言交际能力和培养国际视野有着重要的作用。因此，幼儿园英语教学不仅仅是教育的一部分，更是一个培养孩子的综合素质的基础。

二、教学目标

1.培养孩子英语兴趣和学习动机。

2.引导孩子掌握基本的英语听说能力，例如：类似的英语语音和发音，一些基本的英语词汇，基本的英语语法。

3.培养孩子跨文化交流的能力，引导孩子认识和了解不同的文化习俗。

4.为孩子今后的学习打好语言学习基础。

三、教学内容安排

1.教具和材料的选择

在幼儿园英语教学过程中，教具和材料的选择应该注重实用性、趣味性和多样性，不同的年龄段的幼儿对于英语教学的接受程度和理解能力是不同的，因此，教具和材料的选择应该推崇原则是适合幼儿园生活和成长的特性。

教具：英语绘本、英语动画、英语数字和字母卡、英语歌曲和手游戏等。

材料：包括一些基础的词汇、语音、语法和文化等的教学材料。

2.课程设计

根据幼儿园幼儿的年龄特点和英语教学目标，课程设计的内容应该是多元化、趣味化和启发性的，例子如下：

（1）口语课：

课程内容：学习基本的英语语音和发音、基本的英语词汇，例子如颜色、数字、动物等。

教学形式：英语歌曲、英语绘本、英语手游戏、小组活动等。

（2）文化交流课

课程内涵：了解不同文化的基础知识，例如新年、万圣节、圣诞节、世界地图、人物姓名等等。

教学形式：视频或图片简介、英语绘本、英语歌曲、讲解、视听材料等。

（3）英语剧

课程内容：表演简单的英语剧，例如唐老鸭、史迪奇等等。

教学形式：分组训练、语言形式识别、舞台排练、英语剧表演

3.教学方法

在幼儿园的英语课教学过程中，需要采取一些特定的教学方法，以达到更好的英语教学目的，并且将教学方法与教学材料和教学形式沟通衔接，让孩子在美好、有趣、活泼的氛围中学习英语。

教学方法：

(1)讲解式教学：孩子语言和概念认识能力有限，这种教学方法需要使用简单的口令、口号、语音和动画等来增加孩子的理解和接受性，更具有启发性。

(2)角色扮演：这种方法适用于小型幼儿园的英语教学，孩子通过参与角色扮演，增加了英语学习的趣味性。

(3)集体游戏：这种方法的好处是能够让孩子在游戏中学习英语，增加英语词汇识别和使用，同时享受游戏的乐趣。

(4)听写：这种方法适用于幼儿生熟悉的词汇，益于把语言知识转换成语言输出，提高语言的敏感度与掌控能力。

4.教学总结

在课程结束后要进行总结，让孩子讲讲自己在这节课学到了哪些新的词汇或是语法知识等这样的回答，不仅可以回顾学习的过程，并且可以促进孩子对英语的记忆和理解，同时也评估教学效果。此外，对于孩子的表现，老师还可以给予一些正面评价，例如：你讲得真好，你已经很聪明了等等，增强孩子的自信心。

五、家长角色

幼儿园英语教学中，家长扮演着重要的角色，不仅可以作为孩子的后盾和助手，更可以为孩子创建一个英语学习的家庭氛围，例如英语早教、英语学习游戏等等，与幼儿园的教学环节和效果形成良性的循环式互操作。

六、教学评估

为了更好的了解学生的英语掌握情况和教学效果，应该对幼儿园英语教学进行定期评估，并针对评估结果对教学进行调整和优化，从而不断提高幼儿园英语教学效果。

评估工具：英语能力测试、口头表达测试、听力测试等。

评估时机：每学期末期进行一次。

七、注意事项

1.幼儿的成长是一个过程，不同年龄段的幼儿对于幼儿园英语学习的接受程度和理解能力是不同的，因此，课程内容应该进行分阶段的教学设计。

2.教学过程中需要保证教学内容的趣味性与适度性，并且不应该忽视幼儿的身心健康。

3.不应该将幼儿园英语教学过度化，在保证教学进度的同时，更需要注重教学质量和教学效果。

4.独立思考并不断更新幼儿园英语教学内容和教学方法，更应该从孩子的角度出发，了解是否还需要优化教学节目。