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小学消防应急疏散演练方案

一、演练目的

1、训练全校教职员工在突发火灾灾害时的组织、协调、管理等

应急反应能力。

2、训练全校师生在突发火灾灾害时的紧急避险和逃生技能。

3、规范在突发火灾灾害时学校处理的流程，降低火灾造成的损

失。

二、基本原则

本次演练以教育部印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》为指导。以重点提升应演练疏散逃生过程中的秩序和学生对校园疏散路线的熟悉以及教师在应急突发事件时的组织、协调、应急应变

能力为目的。

三、演练安排

1、方式：全校师生统一实施，现场模拟；

2、内容：紧急疏散、楼道指引、情绪安抚、组织协调管理能力；

3、对象：全校学生及教职工；

4、耗时：预计30分钟；

四、演练的组织机构及职责

(一)指挥组

总指挥：李国建(学校校长)

副总指挥：毛永飞

信号员：安监办主任

职责：

(1)总指挥负责本次演练的全面指挥工作。包括指令下达、人

员调配、物资协调、事件处置对策的制定、场面的全面管控等；

(2)副总指挥负责协同总指挥完成上述工作、并确保指令下达

到个人；

(3)信号员负责现场信息的收集、记录和回传，确保指挥组能

第一时间得到最新的现场情况和信息；

(一)应急疏散组

组长：李正红(副校长)

成员：各班班主任

职责：

(1)向学生讲解自护动作要领和疏散线路要求；

(2)组织学生进行自护，并安全有序的疏散撤离至指定的安

全区域；

(3)清点班级人数并第一时间内向年级组长汇报；

(4)负责学生情绪的安抚；

(5)负责各个楼层疏散时的秩序维护；

(6)疏散时的其它突发事件的处理；

(二)楼道引导员

成员：(3号楼梯)(2号楼梯)(1号楼梯)

职责：

(1)负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏

散路线等；

(2)第一时间赶到指定位置(楼梯口、转角处、楼门口等)

引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散；

(3)帮助伤病学生疏散并妥善安置；

(4)如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立

即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。

(5)疏散完成后协助其他各组工作。

(三)医疗救护组

组长：

组员：

职责：

(1)组长负责演练现场的救护，并根据实际需要决定是否求

助公共医疗资源。

(2)副组长协同组长完成参演人员的相关安全知识和技能

的培训，协助组长完成伤员的包扎搬运和学生的情绪安抚。

(3)具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护。

(五)搜救组

组长：

成员：

职责：

(1)做好必要自我防护措施，进入教学楼，搜救走失同学。

(2)协助搬运伤员。

(六)抢险救灾组

组长：

成员：

负责组织抢险救灾，进行自救互救和其他次生灾害的处理。

(1)抢救重要财产、档案等。

(2)预防次生灾害发生。

(七)情景模拟组

成员：安排二年级(2)班的一名学生在疏散过程中摔伤，没能

跟疏散队伍疏散到安全场地。

五、物料准备

附表一

六、演练注意事项

(1)演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质(先天性心脏病、癫痫等)的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进

行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。

(2)保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道；禁

止将安全出口和教室后门等安全门上锁或堵塞，影响疏散的速度。

(3)教职工在组织学生避险、疏散的整个过程中，应使用规

范、简短、明确的疏散用语。

第一部分：疏散演练

一、演练背景

二、XXX年月日时分，小学教学楼五楼机房部位发生火灾，信号员向校长进行报告，校长立即启动消防应急预案，组织全校师生进行

应急疏散。

三、演练准备

四、疏散演练前，各班老师对学生进行演练前的思想教育工作，并提出演练活动要求和演练的重要性。如：让学生在疏散过程中有序疏散，严禁出现嬉笑打闹、推拉挤扯的情况，遇到同学摔倒要及时扶

起，或是立刻停止疏散，阻止后面同学继续通行。

五、同时，学校全体教师也要认真学习疏散预案，保证疏散演

练的顺利结束。

六、演练实施

1、8时01分，信号员XXX老师发现教学楼四楼机房部位起火，

出现大量烟雾，立即向校长汇报，建议启动消防应急预案。

2、8时02分，信号员XXX老师立即拉响学校消防应急疏散警

报，全校师生准备紧急疏散撤离。

3、8时02分，疏散警报发出后，各楼层安全疏散引导员迅速

到位。

4、8时02分，警报拉响同时，各个年级学生在班主任带领下进行有序撤离，在学生队伍撤离教学楼过程中，老师在队伍前方带队，确保在疏散时没有学生掉队丢失情况发生。(保证学生在楼梯间有秩

序撤离，不推