PEP五年级英语下册Recycle2课件.ppt

教法：主要采用任务型教学、直观教学、小组活动等教学方法，以学生为主体，强调学生的自主学习，鼓励学生大胆尝试，运用语言，并在语言使用过程中，学习新知识。在词汇教学方面，以图片呈现日常行为动词短语，达到直观联想的效果，对单词的记忆产生良好的作用。在句型教学方面，通过游戏竞猜、小组活动、调查等方式，复现教学语言点，反复练习使用，达到熟练使用新句型。学法：教学本课时教师指导学生课前预习与人们日常生活起居相关的行为术语和时间的表达法，并布置学生搜集有关时间的格言；课内引导学生观察、模仿并表演新学句型，师生、生生进行多维互动交流，构建语言结构。说教具说课内容：说学情说教法和学法说教学过程2345说课后反思6说教材说板书设计1视频音频图片多媒体说教具在信息采集上，我在网上收集到大量与教学相关的图片，视频和歌曲，做出精美的幻灯片，为教学服务。说教具说课内容：说学情说教法和学法说教学过程2345说课后反思6说教材说板书设计11导入2呈现3练习4总结5作业教学过程板书设计6导入（Leadin）：1.Singasongandplayaguessinggame.2.WatchavideoaboutLinShuhao.设计意图：通过唱歌调动课堂气氛，用猜一猜的游戏展示时间，引导学生如何询问和表达时间，看一小段篮球明星的视频来巩固时间表达。1导入2呈现3练习4总结5作业教学过程板书设计6呈现：Preparation1.Descriptionsoftimes（时间表达）2.Presenttheexpressionsofdailyroutines(日常作息的表达方式）设计意图：学生通过合作练习，掌握如何询问和表达时间。设计意图：通过描述自己的早晨作息安排，使学生掌握本节课重点知识点。PresentationtimesPresentationWordsandphrasesbrushteethgetupgetdressedRecycle2Mike’ssummercampPEP小学英语五年级下册Warmingupsingasongschooldays!listeningtomusiceatinglunchdoingmorningexcerisehavingclassreadingabookdrawingpictures.speakingChinesecookingriceWherearethey…？Theyrein/on….Whatarethechildrendoing?Theyare….Whereisthe…？Heisin/on….Whatisthechilddoing?Heis….Whatisthechilddoing?

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February(Feb.)January(Jan.)March(Mar.)April(Apr.)MayJuneJulyAugust(Aug.)September(Sept.)October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)Match,askandanswer.FebruaryJanuaryMarchMayAprilJulyJuneAugustSeptemberDecemberOctoberNovemberTree-plantingDayNewYear’sDayChildren’sDayArmyDayNationalDayChristmasDayMypartner’sbirthdayMybirthdayMymother’sbirthdayMyfather’sbirthdayWhenis...?It’sin...Homework.⑴仿照66页的听力对话画一画你的假期活动。⑵仿照34页的小游戏设计一个小表格展示一下家人的生日。