2 燕子 课件人教部编版三年级语文下册.ppt

自由朗读课文第2自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？自读提示这幅美丽的春光图让你想到了怎样的画面？春光燕子图围绕图中的景物，试着一起来想象画面。雨细雨如毛的细雨如毛的细雨由天上洒落什么样的雨？什么样的细雨？如毛的细雨怎么样？用“加一加”的方法可以让画面更加具体生动。柳柔柳千条万条的柔柳什么样的柳？什么样的柔柳？运用刚才学到的“加一加”的方法，同桌互学其他景物吧！找一找：作者在风、草、叶、花前面加了哪些形容词，用这样的方法读句子想画面吧！（）的轻风（）的草（）的叶（）的花微微吹拂青绿红的黄的白什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什么意思？赶集是人们定期到集市上买卖货物。本课形容轻风、细雨、柔柳等美好的事物都集中在一起。这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？加快语速，读出热闹和欣喜。朗读指导（课后第1题）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。舒缓、轻柔。语速放慢，读出欣喜。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。细细品味，郑振铎笔下的春天有了小燕子的加入，会有哪些不一样的感觉？你来说说自己的感受吧！春天已经是春光烂漫，有了燕子的加入，春天更加呈现出勃勃生机。因为有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩夺目。的春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，_____________________，形成了的春天。都像赶集似的聚拢来让我们试着背一背这一段，记住这美丽的春光燕子图吧！二三月微微地如毛的由天上千条万条的红的白的黄的青的绿的烂漫无比先记住春天美丽的景物背诵指导（课后第1题）这时候，那些，那么的小燕子，也由飞来，加入这的图画中，为春光。再记住可爱活泼的小燕子小燕子伶俐可爱南方光彩夺目平添了许多生趣学写字点击生字观看生字视频左右结构上下结构凑拂集聚形掠偶尔沾倦闲纤痕半包围结构重难点字书写指导上半部分注意穿插，“又”末笔捺改点；下半部分的笔顺依次是撇、竖、撇、撇、撇、捺，第一笔平撇压横中线，第二笔竖压竖中线。重难点字书写指导左窄右宽，大致等高。右半部分的长撇从竖中线起笔，比左半部分的撇略高，长撇和捺要写得舒展，竖弯钩收笔于捺脚内侧。重难点字书写指导“疒”，首笔点在竖中线上，点、提紧挨竖撇；“艮”偏右，第三笔横压横中线，第四笔竖提靠近竖中线，末笔捺要舒展，超出“疒”右端，与左边长撇呼应。一、选字填空。拂佛剪箭吹（）（）刀大（）弓（）拂佛箭剪课堂演练二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。乌黑的如毛的光彩夺目的湖面羽毛细雨轻快有力的翅膀课后作业1.背诵第1、2自然段。2.在田字格中抄写生字三遍。回忆第1、2自然段描写的画面，用自己的语言说一说，闭上眼睛想象画面。第二课时品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？自读提示燕子飞行图迅捷、轻盈另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面……把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读句子吧！另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面……横掠：速度快、灵活沾：轻轻点一下水面横飞：单纯地描写动作碰：动作大燕子轻快灵活你能说说“圆圈”与“圆晕”的不同吗？“圆晕”的波纹不明显，更能体现出燕子轻触湖面的快捷、灵活。小圆晕小圆圈回顾画面，想象燕子的形状，想象燕子飞行的姿态，抓住关键词背诵这一自然段吧！小燕子，在阳光满地时，，叽的一声，