10 沙滩上的童话 课件 人教部编版二年级语文下册.ppt

再读第19自然段，讨论：为什么连“我”也忘记了“她是我的妈妈”？“我们”完全沉浸在自己编织的童话里，把“我”的妈妈真的当成了公主。妈妈正好微笑着站在“我们”身后，像极了公主。根据开头编故事，试着用上下面的词语。在一片沙漠里，有……从前，有一座大山……城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作（课后第二题）示例一：在一片沙漠里，有一座坚固的城堡，城堡里住着美丽的公主。有一天，来了一个可恶的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主带到了凶狠的魔王那里。一位勇士知道后，凭着高超的武艺，和伙伴通力合作，救出了美丽的公主。示例二：从前，有座大山，山里面住着一个凶恶的妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，还将老百姓的粮食运到他的魔窟，国王派最得力的士兵去攻打魔窟，最后士兵们用炸药将魔窟彻底摧毁，活捉了妖怪，英勇的士兵们得到了村民们的赞赏。药合死记yàohésǐjì学写字（死亡）（炸死）（合力）（合作）（忘记）（记忆）（火药）（买药）重难点字书写指导yào结构：上下书写指导：“艹”要写得宽而扁。覆盖“约”，绞丝旁撇折的起笔与“勺”的撇起笔同样高度。造句：火药是中国古代的四大发明之一。左右结构充补药记周合上下结构句半包围结构死全包围结构围生字归类飞机地道火药合力忘记写一写，记一记。垒起城堡筑起城墙插上干树枝在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。读一读，思考：这个自然段什么特点？短句之间首尾相连。读一读第3-6自然段，画出小伙伴们说的话，想一想：孩子们玩游戏时做了什么？不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。他们天真活泼，想象力丰富编故事从孩子们的对话中，你体会到了什么？这城堡里住着一个凶狠的魔王。还可以换成什么词？凶恶凶残有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”找一下，从哪里可以看出魔王又凶又狠？第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”分角色朗读一下孩子们的对话。“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”“他抢去了美丽的公主！”“你们快听，公主在城堡里哭呢！”朗读指导第一句重读“凶狠”突出魔王可恶；第二句和第三句要读出感叹号里包含的愤怒、焦急的感情色彩。不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”又有人补充了一句：“”第五个小伙伴继续补充：“”展开想象，我们也来续编童话——魔王打算三日后和公主结婚。公主知道后哭得更凶了。因不足而加以添补。补充周围bǔchōngzhōuwéi学写字（补充）（补丁）（围墙）（围巾）（充分）（充足）（周围）（四周）句jù（句子）（句号）zhōu结构：半包围书写指导：被包围部分上面是“土”，不要写成“士”，下面是“口”，横折稍微往里收。造句：舞台的四周摆满了美丽的鲜花。重难点字书写指导wéi结构：全包围书写指导：注意把国字框写方正，框内部分“韦”的大小要合适。造句：小岛的周围种满了鲜花。bǔ结构：左右书写指导：“衤”不要误写成“礻”，右半部分的“卜”要写在竖中线右边。点向右下，左侧不出头。造句：李明发言之后，我又进行了一些补充。chōng结构：上下书写指导：京字头的点写在竖中线上，第三笔撇折的折段写在横中线上，最后一笔竖弯钩要写得舒展。造句：如果你想请假，你得有充分的理由。一、比一比，再组词。记（）补（）药（）纪（）扑（）约（）记忆纪念补充扑空吃药预约课堂演练1.忽然，我发现妈妈站在我们身后。（）（）2.我的办法得到大家的赞赏。（）3.大家跟着一起叫喊着，欢呼着。（）4.海边的沙滩是我们的快乐天地。（）二、写出下列加点词的近义词。突然发觉称赞呼喊欢乐第二课时小朋友，我们来复习一下上节课学习的多音字！