六年级下册语文课件-习作:让真情自然流露-人教部编版(共19张PPT).pdfVIP

六年级下册语文课件-习作:让真情自然流露-人教部编版(共19张PPT).pdf

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作文训练

作文训练

写出真实写出真情

写出

学习目标:

学习目标:

1.掌握作文表达“真情实感”的方法,学会在作文中

恰到好处地表达自己的真挚感情。

2.运用学过的写作方法把自己的真情体验写下来。

不知道写什么。

不知道怎么写。

写不出真情实感。

秘诀

写出真实,写出真情,以情动人。

(写自己熟悉的内容,写出自己真实的感情。)

俗话说得好,文章不是无情

物。如果你的文章能感染读者,

震撼读者的心灵,你的文章就成

功了。

感情真挚,能打动读者。

考场作文要写真实的“我”,让“我”的激情在文

中闪光。当然感人的事并非一定要痛彻心扉、悲惨

至极,矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生

厌、读之无味;真挚的感情首先来源于生活的真实,

一个普通的但常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉

重的滋味。

何谓“感情真挚”?

“感情真挚”是指感情真诚恳切,是在“感情

真实”的基础上的升华。“感情真挚”是基础等

级里最高一级的要求。它要求考生在文章中自

然地表达真情实感,使感情的流露给人真实感、

感情真挚

真诚感,而不是生硬地附加装饰,更不是虚情

假意。

“感情真挚”包括以下四个层面:

1.事要真2.情要真3.情要美4.情要浓

个感情真挚

名家寄语

名家寄语

•要说真话,不讲假话。

假话全不讲,真话不全

讲。就是不一定把所有

的话都说出来,但说出

来的话就一定是真话。

•——季羡林

季羡林(1911—2009)

1.对材料做恰当裁剪

1.对材料做恰当裁剪

记叙文要求真实,但决不意味着忠实生活原生态就

能打动人,必须学会对所选材料做恰当裁剪或重

新组合,文章才能更真实、更动人。

裁减原则:

1.紧扣文章中心主旨。

2.必须有典型生动的细节描写。

2.允许必要虚构,达到艺术的真实

2.允许必要虚构,达到艺术的真实

•艺术虚构的原则:

1.必须以现实生活为原型,深刻反映现实

2.想象合理。细节真实动人。

佳作引路这段文字在选材方面有何特点?

刚上完体育课,我干渴万分,于是到饮水房,抽出一个杯子,倒

好茶叶,正准备倒开水时,王老师进来了。她见到我,笑着放下水杯,

帮我拿起开水瓶,说:“丽,我帮你倒吧!这壶太重。”我惊讶地呆立

在那儿,哪有老师为学生服务的?待我缓过神,她已经打开盖,往杯

中倒水了。王老师用纤细的手扶住我的杯子,另一只手稳稳提着壶,

冒着热气的水涌出来,细细的水柱缓缓地注入到杯中,也似乎注入我

的心,像小溪,抚平了我的浮躁,汗似乎也没了。老师笑着将水

杯递给我。我双手接过,道了谢,便跑了出去。茶叶在水中闹着,我

觉得这杯茶好重,都端不动了。我喝了一口,真甜。

——《一杯浓茶》

方法一:细心体察,平凡小事见真情

佳作引路划线的句子有何特点?

啊,又到星期天了,让我干点什么好呢?对了,看电视,我像发现了

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