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1.草原
一、阅读选段(一),答复下面的问题。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更得意,空气是则〔新鲜清鲜〕,天空是则〔晴
朗明朗〕,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在
哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是则〔柔美柔软〕,就像只用
绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使
人(惊叹惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,
连骏马与大牛都有时候静立不动,好似回味着草原的无限乐趣。
1、渲〞字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
2、用√〞在文段中的括号里选择恰当的词。
3、文中有2个表示绿〞的意思的词语,分别是绿色渲染和翠色欲流。我还从课外积累了2
个,分别是颜色青翠和辽阔碧绿。
4、文中翠色欲流〞的欲〞字在字典里有四个解释:①欲望;②想要;③需要;④将要。
在这里应该是第()种解释。(2分)
5、默读选段,你肯定感触很深,请你用一个词来形容作者此时的心情,然后用这个词造句。
这个词是:舒服。造句:
。
6、用~~〞画出文中的拟人句。
7、文中像给无边的绿毯绣上了白色的大花〞中的绣〞字用得真好,你能说说好在哪里吗?
答:突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦
目。
8、这种境界〞,指的是什么境界?
这种境界〞,指的是作者置身于这充满诗情画意的境界中。
9、如果牛马真的会回味,它们可能在回味什么呢?
答:它们可能在回味这水草丰美的草原,回味青草的甜美,生活得无忧无虑。
它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气,没有一点污染,真令我们心向往之。
它们可能在回味着眼前的美景:羊群走到哪里,都像给无边的绿毯绣上了白色的大花,
真美啊,而我们就生活在这幅画中!
10、这段话的写作顺序是从上到下。
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-
二、阅读选段〔二〕,答复下面的问题。
我们访问的是巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原,
再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初
入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远
远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的
轻响。快了,快到了。突然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男
女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到
几十里外欢送远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,**着,在汽车左右与前面
引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看
见了几座蒙古包。
1、从文中为下面解释找出相应的词语,填在括号里。
言谈举止等自然,不拘束。〔洒脱〕
衣襟和绸带迎风飘舞。〔襟飘带舞〕
2、从文中找出一对反义词。
〔〕——〔〕
3用~~〞画出文中的比喻句。并仿写一句。
4、草原上行车十分洒脱,从哪看出?请用〞画出句子。
5、读读画线的句子,你从中体会到什么呢
答:体会到蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客。鲜艳的服饰,**的骏马,
飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似。
6、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么?做什么呢?
2.白
一、读课文,根据课文容填空
课文先讲大戈壁没有〔〕,没有〔〕,也没有〔〕到处都是〔〕,又将
铁路沿线的白〔〕,就像戈壁滩上的〔〕,再讲爸爸向孩子介绍白不怕〔〕,不
怕〔〕,那儿需要,他就在那〔〕,最后讲爸爸借白树表达自己〔〕。
二、写出近义词
清晰〔清楚〕表白〔说明〕沉思〔深思〕挺秀〔挺拔〕消失〔消逝〕肯定〔确定〕
三、读下面一段话,做练习
白树从来就这么直,哪儿需要它,它就在哪儿很快的生根
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