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最新人教版五年级上册数学教案

最新人教版五年级上册数学教案

教学目标：

1.通过学生的动手操作，借助图形语言，理解分数乘法的意和分数乘以分

数的算理，掌握计算方法，并能熟练地进行计算;

2.让学生经历猜想、验证等过程，体验数学研究的方法;

3.培养逻辑推理能力，渗透一定的数学思维方法。

教学重难点：

学生能够熟练的计算出分数乘以分数的结果。

教学过程：

一、创设情境激趣揭题

1.出示我国古代哲学著作的情景。

2.出示复习题

3某2/54/5某2

二、扶放结合探究新知

1.画图引导学生理解1/2___1/2的算例。

2.出示3/4___1/4引导学生验证上面的计算方法，岩石推理过程。

3.出示2/3___1/5，5/6___2/3写出计算过程，

小结计算方法：

分子乘分子，分母乘分母。

三、反馈矫正落实双基

1.出示教材第8页试一试1-3题。

2.引导学生发现规律。

四、小结评价布置预习

1.引导学生进行课堂小结。

2.布置预习：教材10-11页练习一。

板书设计：

意：

求一个数的几分之几是多少?

1

计算法则：

分子乘分子作分子，分母乘分母作分母。

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教学目的：

1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。

2、进一步培养学生的空间想象能力。

教学重难点：

使学生从形象构建抽象的想象能力。

教具学具：

一个球体、一个圆柱体、正方体等。

教学过程：

一：导入新课：上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，也发现了从

中的奥秘和乐趣，今天我们将两上物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看

世界。

二：新授课

1、师将一个球体和一个圆柱体按例2摆放在讲台上，抽生的小组为单位上

台观察，燕记住从正面上面左面右面，观察到的样子记下来，再回到位置上把从

四个面观察到的画出来，并同方交流。

师抽生把画出的图形展示出来，集体评议。

2、完成39页例2及做一做（展示评议）

三：构建空间想象力

1、将两个完全一样的正方体并排放，要求生想象画出以不同角度看到的样

子（强调左右面是重合，故只能看见一个正方形）。

2、将一个正方体和圆柱体并排放，要求生想象画出从不同角度看到的样子。

完成练习八第3题。

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目标

通过总复习中最后几道题的综合复习，检查学生综合运用知识。解决问题的

能力。

2

复习内容和过程

教学札记

一、复习解方程

1、完成教材第134页”期末复习“第28题。

（1）独立完成。

（2）集体订正，说说解方程的依据。

2、解下列方程

x--=x++=

二．复习长方体和正方体

1、完成课本第134页”期末复习“第29题。

（1）独立完成

（2）集体订正，说说你是怎样想的。

2、练一练：

一块长方形铁皮，长28厘米，宽22厘米，在这块铁皮的四个角各剪去一个

边长为2厘米的正方形，然后折成一个无盖的长方体铁盒，这个铁盒的容积是多

少立方厘米？

三、复习分数的加法和减法

1、完成教材第123页期末复习第30题。

（1）独立完成

（2）集体订正，说说的解题思路，如有错解，则分析错误原因。

2、练一练：

修路队第一天修路4/5千米，比第二天多修了2/15千米，两天一共修路多

少千米？

四、作业：

教材第134页期末复习第31题。

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教学目标

1.理解众数的含，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意。

2.根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。