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期末考试

批次专业：202001-小学教育(专升本)课程：教师礼仪(专升本)总时长：

120分钟

剩余时间:119分:59

1.(单选题)德国教师修业阶段的课程设置主要包括教育学科、执教

学科和()。(本题1.5分)

A、观摩课

B、见习课

C、实习课

D、学校实践课

2.(单选题)教师的童心意味着怀有()的情感和兴趣。()(本题

1.5分)

A、成熟样

B、儿童般

C、成人般

D、爱心般

3.(单选题)教师应具备的素质中,()无疑是重中之重。()(本题

1.5分)

1

A、知识

B、能力

C、师德

D、创新

4.(单选题)()表现为极度的慢性疲劳、力不从心、疲乏虚弱.睡眠

障碍等。()(本题1.5分)

A、生理耗竭

B、心理衰竭

C、亚健康

D、心情抑郁

5.(单选题)高水平的课后评估和反思能力的获得,是熟手型教师转

化为()的关键变量。()(本题1.5分)

A、名师

B、卓越教师

C、课程专家

D、专家型教师

6.(单选题)教师的()一般包括教学选能力、教学设计能力、

教学实施能力、教学评价能力和教学创新能力。()(本题1.5分)

A、教学专业技能

B、教学理解技能

2

C、教学评价技能

D、教学合作技能

7.(单选题)“三三六”自主学习模式中的后“三”为自主学习“预

习——()——反馈”三大模块。()(本题1.5分)

A、交流

B、展示

C、讲

D、反思

8.(单选题)教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的

态度与行为、教育教学的态度与行为、()。()(本题1.5分)

A、教学认知

B、教学情谊

C、团队修养与行为

D、个人修养与行为

9.(单选题)影响教师专业发规划作用机的三个弊端,主要包括

虽有定但不完善、定完善但不执行、()。()(本题1.5分)

A、不制定

B、不执行

C、执行反思

D、执行但不反思

3

10.(单选题)德国三明治学程系统的第三个阶段,教师要返回原来

的师范院校接受为期()周的继续培训。()(本题1.5分)

A、10

B、12

C、15

D、20

11.(单选题)()是教师职业的主要任务。()(本题1.5分)

A、教学

B、上课

C、备课

D、评价

12.(单选题)()自己是教师自我发的基础。()(本题1.5分)

A、提升

B、了解

C、突破

D、反思

13.(单选题)掌握现代化的教育观念是师德建设()任务。()(本题

1.5分)

A、一般

B、基本

4

C、主要

D、首要

14.(单选题)传统的课堂环境,忽视了对()的关注。()(本题1.5

分)

A、学生发展

B、知识获取

C、能力提升

D、师生关系

15.(单选题)面对课堂中生成的丰富多彩