第六单元碳和碳的氧化物单元测试卷-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docxVIP

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人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物单元测试卷

一、单选题

1．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）

A．向下排空气法 B．向上排空气法

C．排水集气法 D．排水集气法或向下排空气法

2．下列说法错误的是（）

A．利用木炭的还原性由CuO冶炼铜

B．利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味

C．利用石墨的导电性制造石墨电极

D．金刚石是天然最硬的非金属单质，可作钻头

3．中国有上千年的书法文物，书法中用到的墨主要含碳，这体现了“碳”的（）

A．稳定性 B．可燃性 C．还原性 D．导电性

4．下图所示的四种尾气吸收装置中，适合吸收极易溶于水的气体，但又不易产生倒吸(液体从烧杯进入气体发生装置中)现象的是（）

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

5．下列实验操作正确的是（）

A．收集二氧化碳

B．玻璃管插入橡胶塞

C．木炭在氧气中燃烧

D．一氧化碳还原氧化铁

6．下列气体极易与血液中的血红蛋白结合，导致人体中毒的是（）

A．CO B． C． D．

7．石墨炸弹爆炸时释放出大量石墨纤维，易造成输电线、电厂设备损坏，由于石墨

A．质软 B．有吸附性 C．能导电 D．易燃、易爆

8．某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（）

A．A装置的优点是能随时控制反应的发生与停止

B．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红

C．C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙

D．D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭

9．某同学为研究动物呼吸作用，用下图进行实验。实验过程中可能观察到的现象是（）

A．澄清石灰水变浑浊，红墨水左移

B．澄清石灰水变浑浊，红墨水右移

C．澄清石灰水不浑浊，红墨水右移

D．澄清石灰水不浑浊，红墨水左移

10．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮。要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）

A．排水法 B．排水法或向上排空气法

C．排水法或向下排空气法 D．向上排空气法

11．实验室制二氧化碳有以下步骤：①向锥形瓶内加入大理石，②检查装置气密性，③向分液漏斗中加入稀盐酸，④按要求连接好仪器和装置，⑤将燃着的木条放在瓶口试验，⑥用向上排空气法收集。正确的顺序是（）

A．③②①④⑥⑤ B．④③②①⑤⑥

C．①③②④⑥⑤ D．④②①③⑥⑤

12．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，进行如下图所示的实验。有关此实验的说法正确的是（）

A．只有实验Ⅳ中的紫色石蕊纸花会变红

B．实验Ⅳ就能说明二氧化碳与水发生了反应

C．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ推断，实验Ⅳ中有酸性物质生成

D．对比实验Ⅲ、Ⅳ可知紫色石蕊纸花变红需要有二氧化碳参与

二、非选择题

13．阅读下列科普短文，回答相关问题。

广袤无际的自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现“碳中和”，已成为全球共识。

碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现“碳中和”的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球“碳中和”的贡献率如图-1。CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用氢氧化钠、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图-2。

运用“碳捕捉与封存”技术，可以使CO2不进入大气。其中一种方法是将分离聚集的二氧化碳气体加压压入地下封存。被封存的CO2固体(即干冰)有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。

（1）大量含碳燃料的燃烧会产生大量CO2，排入大气中导致效应增强；过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，酸化的原因是请用化学方程式解释。自然界中植物吸收二氧化碳的途径主要是。

（2）由图-1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是。

（3）对比图-2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，。

（4）将分离聚集的CO2压入地下