科学技术和思想文化2教学课件.pptVIP

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2、有一电子(电荷量为e)经电压为U0的电场加速后,进入两块间距为d,电压为U的平行金属板间,若电子从两板正中间垂直电场方向射入,且正好能穿过电场,求:(1)金属板AB的长度(2)电子穿出电场时的动能ABU0v0++++----科学技术与思想文化(一)一、清代旧教育制度1、特点:沿用明朝的教育制度,科举制2、教学内容:四书五经3、考试制度:科举考试选拔人才4、弊端:脱离实际,不能培养有用人才,越来越不适应近代中国的需要。二、为什么改革?1、教育改革是大势所趋、时代的要求。2、鸦片战争后,民族危机日益严重,统治阶级内部的一些官员认真思想国内问题,主张改革教育,学习西方。3、维新派、洋务派已办起了一些学校。三、新式教育体系的形成1、1906年,废除科举制。2、民国成立以后,修改。3、1922年,基本形成。作用:促进了中国近代教育的发展。北京大学1、前身:京师大学堂2、1912年,改称北京大学3、成为新文化运动中心问题:如果你生活在那个时代,你会选择什么教育?如果我生活的那个时代,正好上初中,我会选择师范教育。因为国家和进步和发展,主要取决于人力资源,而人力资源中,国民素质又起着主导作用。教育的中心任务就是提高国民素质。詹天佑蔡元培近代民主革命家、教育家、科学家。是20世纪初中国资本主义教育制度的创造者。也很重视劳动教育、平民教育和女子教育。他的“思想自由,兼容并包”的主张,使北大成为新文化运动的发祥地,为新民主主义革命的发生创造了条件。为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。侯德榜(1890--1974)我国近代著名制碱工艺家。1926年他生产出纯碱,获得费城万国博览会金质奖章,被誉为中国近代工业进步的象征。李四光是伟大的爱国主义者,我国卓越的科学家、著名的社会活动家、杰出的教育家,中国现代地质学的开拓者和新中国地质事业的主要奠基人之一,也是世界著名的科学家。李四光作为地质力学的创始人,还是科技创新的典范。中国近代人民教育家陶行知(1891--1946)陶行知先生是我国教育史上的伟大的教育家。他提倡平民教育,又提倡乡村教育,他创办了晓庄学校。1939年7月,陶行知在重庆创办新型学校,这是育才学校门前的小学生问题、回忆中国近代史,分析近代科技发展的社会背景、发展原因和历史地位?1、社会背景:在半半社会环境下,内战频仍、外敌入侵、统治者轻视科技、社会经济落后等因素,使近代中国缺乏有利的社会条件,从而制约了近代科技的发展与进步。2、发展原因:“科技救国”思潮的推动、詹天佑等科技工作者积极学习西方科技并加以创新、洋务运动引进外国科技,西方近代科学知识的引进、新式学堂教育的发展等,一定程度上促进了中国近代科技的发展中国。问题、回忆中国近代史,分析近代科技发展的社会背景、发展原因和历史地位?历史地位:中国虽然出现了“侯式制碱法”等一部分达到世界先进水平的科技成果,但总体水平落后于西方。这说明科技的整体发展水平取决于有利的社会环境,更取决于政府的重视程度和教育发展水平。第十八章原子结构第一节电子的发现天津蓟县下营中学赵长财教学目标:1.知道阴极射线是由电子组成的,电子是原子的组成部分,是比原子更基本的物质单元。2.体会电子的发现过程中蕴含的科学方法。3.知道电荷是量子化的。汤姆生的伟大发现汤姆生发现电子之前人们认为原子是组成物体的最小微粒,是不可再分的.汤姆生对阴极射线等现象的研究中发现了电子,从而敲开了原子的大门.一、探索阴极射线阅读教材47页回答:1、什么是阴极射线?2、对阴极射线本质的认识有哪两种不同的观点?思考与讨论:根据带电粒子在电、磁场中的运动规律,哪些方法可以判断运动的带电粒子所带电荷的正负号?二、电子的发现阅读教材47页最后一段到48页最后一段:回答1、认识实验装置的作用,分析阴极射线的运动情况。实验装置(1)K、A部分产生阴极射线(2)A、B只让水平运动的阴极射线通过(3)D1、D2之间加电场或磁场检测阴极射线是否带电和带电性质(4)荧光屏显示阴极射线到达的位置,对阴极射线的偏转做定量的测定kABD2P2p1p3???D1运动分析实验过程中阴极射线是在哪几种条件下通过金属板D1、D2的?在这几种条件下,阴极射线受到几个力的作用?做什么性质的运动?未加电场和磁场时,阴极射线不受力,做匀速直线运动;加电场、未加磁场时,阴极射线只受库仑力,做类平抛运动;加电场和磁场时,阴极射线受库仑力和洛伦兹力,通过调整

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