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三年级部编语文下册阅读理解摸底专项练习题

班级：__________姓名：__________

一、阅读课文片段，回答问题。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫

小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上

做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好

像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，

大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就

．．

冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了

．．

它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢

1．给选文中加点的词换个意思相近的词。

推测——（______）激动——（______）

2．在选文最后一段的方框里加上标点。

3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。

做法目的

A．捉自家花园的蜜蜂a．掌握蜜蜂飞回来的时间

B．给蜜蜂做上记号b．便于观察

C．两里外放飞c．与其他蜜蜂区分

D．叫小女儿等在蜂窝旁d．路远更能说明问题

4．“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”中

的“左右”一词能不能去掉？为什么？

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二、阅读短文,回答问题。

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秋之神韵

①我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱

它令人神往的神韵。

②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛

然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：犹如从容飘逸、划过夜空中

的流星……

③秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：脚下是平

坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈

见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。

④秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生

们又满怀信心地开始了新的学年：年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履

轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

⑤秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚

相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

⑥清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一

种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

⑦哦,秋之高洁,我钦佩你：秋之潇洒,我欣赏你。

1．“韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母____：按部首查字法查字

典，应查部首____。“韵”在字典中的解释有:①语音名词：②有节奏的声音：

③风致，情趣。“神韵”中“韵”的意思是____。

2．结合下面的解释，找出文中相对应的词语。

①兴致高，情绪热烈。（_______）

②指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好

的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。（_______）

3．在作者的眼中，春天是_____的，夏天是_____的，冬天是_____的，而秋天

是_____的、_____的、_____的。

4．第②自然段中，作者把秋天分别比作了______、______、______。

5．下列说法不正确的一项是（）。

A．“因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。”句中“委顿”一词

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的意思是很有