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上海农村学校作文教学与校本活动课程有效结合的策略研究的开题报告
一、选题缘由
随着城乡一体化的推进，农村学校的教育问题日益受到关注。教育方案中强调校本活动的重要性，因此对于一个农村学校而言如何将作文教学与校本活动有效结合，对于提升学生作文水平、发掘学生潜在能力、培养学生积极心态等具有重要意义。
二、研究意义
本文旨在通过研究上海农村学校作文教学与校本活动有效结合的策略，探索其对于学生作文能力、活动参与度、学习兴趣等方面的积极作用，也有利于指导教育教学的实践工作，为设计和开展更为科学合理的作文教学与校本活动提供一定参考意义。
三、研究目标和方法
研究对象：上海农村学校
研究目标：探究上海农村学校作文教学与校本活动有效结合的策略，分析其对学生作文能力、活动参与度、学习兴趣等方面的影响。
研究方法：采用文献分析、实证研究与问卷调查相结合的方法。通过搜集和分析相关文献，掌握国内外研究情况和研究方法；进行实证研究，探究上海农村学校目前的作文教学与校本活动的情况；采用问卷调查法，对学生和教师进行问卷调查，分析作文教学与校本活动有效结合策略对学生作文能力、活动参与度、学习兴趣等方面的影响。
四、预期结果及应用意义
通过对上海农村学校作文教学与校本活动有效结合的策略研究，预期能够提出一些可行的方案，以达到提升学生作文水平和发掘学生潜力的目的，解决农村学生作文能力不足的问题，启发学生的学习兴趣，同时也能够为其他相关领域提供可参考的策略，推广本研究的成果，为实际教育实践提供一定的理论指导。
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