网上交友新时空.pptx

说课人：xxxx学校：xxxx中学xxx交友的智慧网上交友新时空说课课件

目录说教材、学情说课标、教学目标说重难点、教学方法说教学过程说教学反思

01说教材、学情

一、说教材本单元的主题是交往——“我与他人的关系”。前承第一单元成长的节拍，后续第三单元师长情谊。本单元“友谊的天空”是在前一单元认识自我的基础上，进一步引导学生正确对待和发展友谊，提高交往的能力和艺术，加强友好交往中的道德修养，为初中生处理好我与他人的关系提供必要的帮助。同时也为后续单元处理好与父母、老师的关系奠定基础。本单元分为“友谊与成长同行”和“交友的智慧”两课。本节课内容下节课内容上节课内容

二、说学情七年级的新生抗诱惑能力较差，辨别是非能力较差，随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。中学生作为网络交往的主体，既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。其中，部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；互联网上的信息良莠不齐，受不良信息的影响，缺乏自制力和自我保护意识的中学生很容易受到伤害。因此需要教师引导他们作出正确的行为选择。

02说课标、教学目标

三、说课标我与他人和集体1.2合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。目标是什么什么什么我与国家和社会1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。

四、说教学目标知识与技能懂得网络交友有利有弊明白网络交友需谨慎能力目标培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非理智地进行网络交友，学会自我保护情感与价值观培养恰当运用网络进行交往的意识树立安全防范意识和以礼待人的意识

03说教学重难点、方法

五、说教学重难点、方法教学重点：网络交往的特点与影响教学难点：慎重结交网友教学方法：启发式、体验式、案例分析法、分组合作探究法、展开辩论

04说教学过程

六、说教学过程分享活动：“我的朋友圈”。（展示常见动态表情图）．导入新课新课讲授案例知悉课堂总结板书设计作业设计

常见的动态表情图

六、说教学过程新课讲授主要分为“网上交友“和”慎重结交网友“两框内容导入新课讲授新课案例知悉课堂总结板书设计作业设计

探究与分享吴凡档案一七年级男生，在同学和老师眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。吴凡档案二网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。吴凡为什么会有两个不同的档案？因为互联网具有虚拟、平等、自主的等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。

有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上的交往可以当真吗？1）互联网拉近了人与人之间的距离，给了我们更大的想象空间，让我们沉迷在自己的幻想世界里，更加疏远了现实生活中人与人之间的交往。2）可能的原因：最近很忙；号码被盗；结识了新网友……3）网上交往双方一般不发生直接的、面对面的接触，主要是通过互联网语言和符号传递信息，人与人之间很难建立亲密的、真诚的人际关系。

新课讲解1、2、3、4组为正反，5、6、7、8组为反方正方：网络交友对我们是有利的反方：网络交友对我们是有害的辩一辩

一.网上交友新课讲解2.网络交往具有两面性（网络是一把“双刃剑”）好处：（1）我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。（2）开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。（3）网上交往可以满足一些心理需要。（4）互联网开启了通往世界的又一个窗口。

一.网上交友新课讲解2.网络交往具有两面性（网络是一把“双刃剑”）弊端：（1）关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）沉迷网络荒废学业，影响身心健康。（3）受到网友诱惑、欺骗，有的甚至走上违法犯罪道路。（4）虚拟交往难以触摸到生活中的真实。

你会把自己的照片放到网上吗？“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？1）结合自身实际回答。2）“线上朋友”有的可以变成“线下朋友”，有的却不可以，对于线上与线下的转变一定要慎重。二.慎重结交网友

探究与分享你如何看待这些回帖？（教材56、57页）你的建议是什么？请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议。13岁的小梅在网上聊天时认识了一个网友，她常常和网友讲述自己的生活，