小学成才结对协议书.docx

小学成才结对协议书

附属小学成才结对协议书

立协议人：

成才老师：

结对导师：

为使结对双方进一步明确自己的使命，强化责任感，现签订结对协议书如下：

1．倾心育人。注重培养同学的综合素养、革新精神和施行能力，促进同学全面发展。

2．教学水平高。精通业务，教学方法科学，教学手段先进，教学水平高，教学质量好。要开设市级及以上高水平公开课或示范课。

3．研究能力强。每年作为第一在省级及以上学术刊物上至少公开发表一篇以上本学科专业研究论文。

4．发挥引领作用。具有指导青年教师进行教育教学、教育研究工作的能力，积极承当指导青年教师任务，在提升青年教师思想政治素养、业务水平和教育教学能力方面做出显着贡献。

5．主持研究课题。三年内要有个人申报并主持研究的市级以上课题。

6．完成个人发展规划。每位徒弟要依据自己的实际状况制定个人每年的发展规划，每学期末，收集有关材料送交教师发展部考核并存档。

二、本协议一式三份，结对双方各执一份，一份存教师发展部备查。

三、本协议自签订之日起生效。

立协议人签字：

成才老师：〔签字〕结对导师：〔签字〕

签约时间：〔签字〕签约时间：〔签字〕

教师发展部

[管理文库.glwK8]

篇2:第一附属小学年度师徒结对方案

第一附属小学2015学年度师徒结对方案

一、指导思想

为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教多种途径，进一步加大对青年教师的培养力度，切实加快青年教师成长，提升青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现多类教师自身专业的不断提升，整体优化教师队伍，打造一支结构更加合理，专业化程度更高，发展可继续化的教师队伍。

二、总体要求

1.学校师徒结对工作将进行长远、全面的规划，从整体入手，提升全体教师的素养。学校依据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，确定师徒关系。

2.师徒关系确立后，非特别原因必须履行各使命，经过一学年的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可依据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。

3.讲求师徒结对工作实效,在传、帮、带过程中，多角度切磋，融洽关系，促进共同提升。

三、结对对象

师傅：老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。

徒弟：所有工作三年以内的在职教师与今年刚被聘用的教师。

四、结对期限：2014.9～2015.6

五、师傅的使命：

要做到三带：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

1.认真落实、模范执行师德规范，以合格的师表形象感染徒弟，努力学习教育理论，更新教学观念，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟，言传身教，热情指导，主动关怀徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

2.调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助解决教学中存在的问题和改正不良倾向，帮助解决在教育教学中碰到的困难。

3.每周，精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，给予悉心指导，保持听徒弟课堂教学,在听后写出具体指导看法或改善方案，并将所听课的记录、评课看法留存。

4.主动推举教育教学理论书籍给徒弟阅读，指导徒弟进行课题研究，做到及时积存、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在校级以上获奖或发表。

5.每学年撰写1份培训总结并交流。

六、徒弟的使命：

要做到三学：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

1.尊重师傅，积极主动向师傅汇报思想工作状况，认真学习新的教育教学理念，更新观念，认真完成师傅安排的每一项任务，勤奋好学，不断提升师德师能。

2.虚心向师傅学习，对自身的教学状况和业务水平认真进行剖析，明确自身提升的方向，主动邀请师傅亲临课堂指导教学，不断改善教学方法，并积极参加各级各类教学比赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己得到锻炼与提升。

3.关怀爱护每一位同学，悉心指导学有困难的同学，耐心细致地做好同学的思想工作，以合格的师德影响同学，杜绝体罚与变相体罚。

4.虚心向师傅学习，保持每周听课，