垂直与平行执教课件.ppt

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教材分析

《垂直与平行》是在学生认识了直线、线段、射线的性质，学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在“空间与图形”的领域中，垂直与平行是学生以后认识平行四边形，梯形及长方体、正方体等几何形体的基础。也为培养学生空间观念提供了一个很好的载体。由于垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，而且在生活中有着广泛的应用，所以课本一开始呈现了右面的运动场景图。画面上的单、双杠等就蕴涵着平行与垂直的“原型”，旨在唤起学生的生活经验，促进数学学习。;学情分析

从学生思维角度看，垂直与平行这些几何图形，在日

常生活中应用广泛，学生头脑中已经积累了许多表象，

但由于学生生活的局限性，理解概念中“永不相交”比

较困难；再加上以前学习的直线、射线、线段等研究的

都是单一对象的特征，而垂线和平行线研究的是同一平

面内两条直线未知的相互关系，这种相互关系，学生还

没有建立表象。;

教学目标

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教学重点：

理解“相交”“互相平行”“互相垂直”“平行线”“垂线”等概念。;1.课件直观演示两条平行线永不相交。;教学流程

;教法学法;一、猜想、画图，感知两条直线的位置关系;二、观察、分类，初步了解平行与垂直的特征;(1);2.汇报交流;不相交的：;三、认识、归纳，理解平行与垂直的含义;垂线;;四、巩固、运用，深化对垂直与平行的理解;1.根据下列各组直线的位置关系，给它们找到各自的家。;2.你能又快又准地找出运动场上平行与垂直吗？;;谢谢