高中数学：9-3统计案例学习任务单.docx

湖南省郭文静高中数学名师工作室课程资源

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

高一

学期

春季

课题

9.3统计案例公司员工的肥胖情况调查分析

教科书

书名：数学必修第一册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年4月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.会用两角和(差)的正弦、余弦、正切公式推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式.

2.能熟练运用二倍角的公式进行简单的三角恒等变换并能灵活地将公式变形运用．

课前学习任务

复习：统计学是通过收集数据和分析数据来认识未知现象的一门科学。其基本流程是：

收集数据→整理、分析数据→直观描述（条形图、扇形图、折线图、频率分布直方图等）→用数据说话→推断总体情况.

课上学习任务

【任务要求】

根据教材提供的数据，写一份该公司员工肥胖情况的统计分析报告，要求：

1.选择合适的图表展示数据；

2.比较男、女员工在肥胖情况上的差异；

3.分析公司员工胖瘦程度的整体情况；

4.提出控制体重的建议.

【环节一】准备阶段学生进行自由分组，小组成员分工，合作完成案例研究

分组：6-8人一组.

了解调查分析的背景与数据，以及任务与要求，制定研究计划.

研究计划一般包括：研究的目的与意义，研究的内容，研究的方法、途径，研究的程序（步骤），预期的成果,所需的设备、条件，可能遇到的困难等.

明确小组成员的分工(每个人都要有任务).

任务分工

负责人

录入数据

数据分析与处理

记录过程性材料

查阅相关文献

撰写分析报告

全体成员

注意：在案例研究的过程中，各个小组要保存好过程性材料，做好过程记录，包括个人的感受、体会、小组合作研究的照片等。

【环节二】实践体验、研究解决问题

要求

1.用统计的方法分析、处理数据.

2.形成一定的观点、态度.

3.初步交流.

用统计的方法分析、处理数据.

以Excel为例，对数据进行处理，统计中还有其它的专门软件，如R软件、Spss统计软件等等，同学们可以通过网络下载，并学习。

第一步：录入数据（男员工90个数据，女员工50个数据）

第二步：对数据进行排序，找出最大值、最小值，并计算极差、中位数、平均数、标准差。

男员工

女员工

极差

中位数

平均数

标准差

对数据进行直观描述(以女员工的BMI数值为例)

2.用统计的思想形成一定的观点、态度.

主要结论：

男员工的平均BMI数值与女员工的平均BMI数值相比，哪个更高？哪个更稳定？

由频率分布直方图，分析男员工、女员工的BMI数值分布特点.

由扇形图，分析男员工、女员工偏瘦、正常、偏胖、肥胖的比例情况如何？

从条形图、折线图的对比，你会获得男员工、女员工肥胖情况有哪些整体差异？

【环节三】总结、表达和交流

统计分析报告的主要组成部分

1.标题

2.前言：简单交代调查的目的、方法、范围等背景情况，使读者了解调查的基本情况.

3.主体：展示数据分析的全过程：

(1)首先明确所关心的问题是什么，说明数据蕴含的信息；

(2)根据数据分析的需要，说明如何选择合适的图表描述和表达数据；

(3)从样本数据中提取能刻画其特征的量，用于分析比较；

(4)通过样本估计总体的统计规律，分析总体的情况.

4.结尾：对主体部分的内容进行概括，给出解决问题的方法和对策.

推荐的学习资源

同步导练。

课后作业。