祝福2教学课件.pptVIP

祝福鲁迅执教者：广海中学陈振聪情节内容时间序幕祝福景象和鲁四老爷倒——结局突然死去——————叙开端初到鲁镇三个半月五发展被迫改嫁两年——高潮再到鲁镇约两年——年尾声祝福景象和“我”的感受“一二三四五”问题设计一个日子二次微笑三样眼神四场飞雪五张账单讨论：⒈“祝福”的日子到底在那一天？具体时间呢？⒉祥林嫂在祝福前夜寂寞死去，但她生前曾给世人留下过甜甜的笑容，请你找出来读读，你能在这些笑容背后发现什么吗？⒊鲁迅先生说“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，在本文中，鲁迅是怎样实践他的写作主张的?请你找出本文描写祥林嫂眼睛的句子，并品出其中的内蕴。⒋鲁迅先生在他的《花边文学》中的《大雪纷飞》一文中，盛赞《水浒传》“林教头风雪山神庙”一段中写雪的“神韵”。其实，他《祝福》中的四次写雪更加值得一赞。请你找出来，品味品味。⒌熟读课文，找出小说中关于金钱零星表述的语句。比较阅读，看看能发现什么。一个日子“祝福”的具体日子：二十六或二十七日（五更将近的时候）二次微笑口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。在厨房里同柳妈闲聊的时候，柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从，祥林嫂在无奈之中“笑了”。三样眼神“顺着眼”“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。四场飞雪天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。“微雪点点的下来了”和“祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花”。远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。五张账单福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘初到鲁家的工钱:每月五百文婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五十文卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费用：五十千；剩余：十多千捐门槛的价钱：十二千（十二元鹰洋）谢谢合作！再见！课型:自读课课时：一课时执教：陈兆辉哈勃望远镜观察到的极光.自读要求：第一步：初读（了解课文，划分层次结构）第二步：精读（进一步分析课文，整体把握）1、课文第一部分引述了几个主要的神话传说？它们的来源有何不同？2、你从“极光一瞥”这部分中发现了极光的些特点？“一瞥”的含义是什么？3、人们对极光成因的解释有几个阶段1、课文第一部分引述了几个主要的神话传说？它们的来源有何不同？答案：四种古老神话传说：附宝生皇帝轩辕氏；《山海经》中有关触龙的齐心协力；中国古代对极光的称谓；希腊神话中极光这一术语的来源。角度是从远古到现代，从中国到外国，依时间的先后予以概括。2、你从“极光一瞥”这部分中发现了极光的些特点？“一瞥”的含义是什么？答案：极光多姿多彩，变化万千，又在寒夜无人烟的极区出现，令人惊奇。“一瞥”意为难以言尽极光之美妙，只能是窥一斑而见全貌。以点带面。3、人们对极光成因的解释有几个阶段答案：第一阶段：长期以来众说纷坛，无一定论；第二阶段：20世纪60年代逐渐形成物理描述；第三阶段：现在人们认为极光形成有三个必不可少的条件：大气、磁场和太阳风。第三步：品读（划出各部分的关键语句，筛选重要信息）第一部分中：第1段：“突然，在大熊星座中……整个原野。”第2段：“人面蛇身……就是极光。”第3段：“在古代，我国没有……来源于拉丁文伊欧斯一词。”归纳：古人眼中的极光，只能借助神力来说明。但古人对极光的外形、色彩、速度等观察细致，描写清楚。第二部分中：第4段：第一句。第5段：“极光的形态特征有……极光芒。”第6段：“说到底……已达一百六十余种。”第7段：第一句。归纳：极光干变万化，多姿多彩，无以言尽，尽显神奇。太阳风磁感线风暴磁力线轨迹极光的形成