课外阅读教学的路在何方 《西游记》阅读推进课反思.docxVIP

课外阅读教学的路在何方 《西游记》阅读推进课反思.docx

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统编语文五年级下册快乐读书吧

课外阅读教学的路在何方

《西游记》阅读推进课反思

xxxxxxxx小学xx

这个学期,我代表五年级组参加了“青年教师成长杯”活动,执教了《西游记》阅读推进课。备课过程中,久久找不到教学目标;试教过程中,每个老师的看法各不相同,感觉大家说的都很有道理,按照大家的建议,反复修改了教学设计;上课过程中,只关注了要在规定时间内完成教学任务,没有任何上课的感觉。所以整个教学活动结束以后,我都处在课外阅读教学的迷惑中……

第一、目标不明确

《西游记》这部古典名著在很多方面都值得大家探讨,比如各种各样的人物形象、人物性格、人物品质,主人公之间的磨合过程,神仙妖怪角色的作用,团队精神,成功方法,写作方法技巧,语言文字特色等等,这些方方面面都困扰着我,在备课过程中就糊里糊涂的选择了几个方面,导致完不成任务。

第二、基本功不扎实

由于平时上课,节奏比较慢,当经过反复试教,都无法完成教学目标时,心里就放弃了“以学生为主”,只想到“自导自演”把任务完成就可以了。作为一名语文老师的基本功,还有待努力提高。比如,语言琐碎,容易被学生牵着走,不能巧妙地引导学生进入学习状态,不能激发学生的学习激情等等。

第三、“虽败犹荣”的收获

这节课,我虽然上的不成功,但是收获却是满满的。首先我感受到了我们附小老师的“凝聚力”,全年语文级老师以及我的搭档xxx,都积极和我讨论教学内容,让我感受到满满的关爱;第二,我自己全方位的查阅各种资料,知道了关于课题的各种知识;第三,对自己在课堂上的“驾驭能力”有了清醒的意识,在今后的教学中,我有明确的努力方向。

最后,我做了一个决定:在本学期内重新把这个内容重新再上一次。

2021.6.10

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