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小学语文二年级下册5与8单元整体作业设计优秀案例
第五单元整体作业设计
作业定位
1.基于教材,诊断所学。本单元提炼的语文要素是“根
据课文内,谈谈简单看法”,并且引导学生读好对话的语
气,再结合教科书上积累字词的引导,所以在作业设计时主
要是诊断学生对这几个要素的把握。
2.源于教学,巩固重点。对于教学中重难点的知识,学
生需要巩固与练习,才能真正内化。因此,在教学中教师要
结合学生学习情况再提炼重难点,设计作业要从教学实际出
发,在有效的练
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