幼儿个性心理.pdfVIP

..

第十章幼儿个性心理特征开展

【容提要】

幼儿个性心理开展是幼儿身心开展的重要组成局部，它包括了幼儿的气质、性格、能力

等方面，本章首先概述个性心理特征，其次重点提醒幼儿个性心理特征开展的特点和规律，

最后总结了个性心理特征规律在幼儿园教育教学活动中的应用。

【学习目标】

1、掌握个性心理特征的概念和主要容

2、掌握能力、气质、性格的概念及种类

3、理解学前儿童能力、气质、性格开展的特点，

4、掌握学前儿童能力、气质、性格培养与塑造的方法

5、掌握在幼儿园教育教学中幼儿个性心理特征规律应用

第一节个性心理特征概述

个性心理特征是指个体比较稳定的心理成分，主要包括气质、性格和能力。不同个体由

于先天遗传素质和所受环境影响因素的不同，个性心理特征上存在着较大的差异。心理学史

习惯把个性心理特征方面的差异，称为个性差异。

个性心理特征是个性构造中比较稳定的成分，它以稳定的心理活动和行为特色表现着人

与人之间的个性差异。客观事物随时影响人，个体也随时对这些影响作出反响。但是，这些

刺激和反响都是在具体的个人身上进展的，由于个体间存在着差异，因此，反映的容和反映

的方式就不可能彼此完全一样。这样，久而久之就使个体在气质、性格和能力等方面形成了

有别于他人的个性特征。

.v.

..

一、个性心理特征的概念

个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。

个性是在遗传因素和环境因素的相互影响下形成的，由于每个人的身心特质不同，成长的环

境条件也各异，因此每个人都会有独特的个性。个性的差异可以通过气质、性格、能力等方

面表达出来。幼儿期是个性形成和开展的重要阶段，幼儿在早年建立的个性模式对日后个性

的开展会有重要的影响。

个性作为心理特征是指一个人比较稳定的个性倾向性和个性心理

二、个性心理特征的主要容〔能力、气质、性格〕

〔一〕能力概述

1、什么是能力

能力直接影响个体活动效率的心理特征，它是活动顺利完成的必备心理条件。能力是个

性心理特征之一。它是复杂的心理构造，在不同活动申表现出来的能力，是由多种成分结合

而成的。例如：唱歌——旋律感、节奏感；才能：多种能力的独特结合；天才：才能的高

度开展。

2、能力的种类

〔1〕一般能力和特殊能力

一般能力：是指大多数活动所共同需要的能力，是在各种活动中共同具有的最根本能力。

例如：智力、运动、操作能力。

特殊能力：是指为完成某项专门活动所必需的能力，它是在特殊的专门领域必需的能力。

例如：数学能力、音乐能力、绘画能力、体育能力和写作能力等都属于特殊能力。

〔2〕运动、操作能力和智力

.v.

..

运动、操作能力：操作能力是指操作、制作和运用工具解决问题的能力。例如：劳动能

力、艺术表现能力、体育运动能力和实验操作能力等都是操作能力。

智力：指人认识事物的能力，是个体顺利完成各项活动任务最主要最根本的能力。包

观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑推理能力等。

〔3〕能力与知识、技能

〔二〕气质概述

1、什么是气质

气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。

气质是一个人所特有的心理活动的动力特征。它使人的整个心理活动带上独特的个人色

彩。气质与人的生理特点直接联系，幼儿生来就具有个人的气质特点、气质与其它个性心理

特征相此，具有更大的稳定性。

在概念中有两个关键的词，即动力方面〞和稳定的〞，应该如何理解呢.

〔1〕动力方面特征的表现：

速度：如言语速度〔说话快慢〕；思维速度〔考虑、理解问题的快慢〕；

强度