课堂阵地意识形态自查报告总结.docx

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课堂阵地意识形态自查报告总结

自查报告1

我校在校长的领导下,建立起来一系列服务于生,造福于生的工作。帮助众多拥有大学梦的学子登上了属于自己的大学殿堂,获得了社会的一致好评。为更好的构建新的一年的工作目标,建立教育班级意识形态工作刻不容缓。现将班级阵地意识形态工作自查报告如下:

一、抓好班级的主阵地作用

1.预防为主,早做应对

学生进校初开展学生心理状况测试,做到问题学生早发现、早应对。

2.及时跟踪,随时纠偏

班主任每月至少与班级一半的学生谈心谈话,及时了解学生思想动态,随时做好思想纠偏,并填写师生心语录,记录学生成长变化,重点关注问题学生。

3.班级主题活动开展好

经常组织时事学习和社会主义核心价值观的教育。重大节日、纪念日组织有效的教育活动,平时能积极开展丰富多彩,灵活多样文体活动,寓教育于活动之中。

二、抓好活动载体的引导作用

1.积极开展主题活动

学生精力充沛、朝气蓬勃、充满生机与活力,针对这一特点,系部每月确定一个主题,开展形式多样、寓教于乐的校园文化活动充实学生的闲暇时间、展示了才能、启迪了智慧、提升了思想境界。

2.发挥团队精神的积极作用

团队精神可以促进团队的发展,有了团队精神,团队才会保持积极的发展。遇到问题大家一起出谋划策,努力为团队的发展做出贡献。

三、落实查找与解决双管其下的作用

1.查找问题,研究对策

坚持问题导向,认真从班级组织、学分体制机制、教师团队建设、班级队伍建设等方面,深入查找存在问题和不足进行了一次意识形态工作自检自查。按照边查边改、立行立改原则,对各类意识形态阵地进行了一次全面彻底地清查,严格落实管理责任,切实做到可管可控。

2.制定方案,落实责任

我们根据班级发展实际,及时发起班主任,班委,班级会议,明确问题病灶。适时开展正面班级,公众群等宣传引导。要进一步增强查错、纠错、改错一系列工作。

四、“短的是人生,长的是磨难。”

十岁时,应该不再计较家里给的零花钱多少,不和别人家的孩子比较穿名牌服装,少不更事,和人家比吃穿,还情有可原,年纪到了整数就该懂事了,前有孔融,后有洪战辉,都是楷模。

二十岁时,该不再计较自己的家庭出身,不再计较父母的职业,十几岁时,会和别的孩子比较家庭出身,比爹娘官大官小,恨不得都投生帝王之家,将相之门,也是人之常情,但如果到了“弱冠”之年,还弱不禁风,尚无自立之志,出身贫贱的还为家庭自卑,老觉得抬不起头来。出身富豪的还处处依靠父母,在家庭荫护下养尊处优,那就会一辈子都没出息。

三十岁时,已成家立业,为父为母。有了几年家庭生活的经验。大丈夫该不再计较妻子的容貌,深知贤惠比美貌更重要。会过日子媳妇比会打扮的媳妇更让人待见;老婆该不再计较老公的身高,明白能力比身高更有作用,没有谋生能力的老公,纵然长成丈二金刚,还不如卖炊饼的武大郎。

四十岁时,该不再计较别人的议论,谁爱说啥就说啥,自己想咋过就咋过。人言可畏,吓吓上世纪30年代的阮玲玉还成。如今的明星,一星期听不到他的绯闻轶事,没人对他议论纷纷,他就急得火烧火燎的。咱们虽然没有明星那高深道行,但不会再轻易被别人议论左右,这点本事应该有的,否则也对不起“不惑”这两字啊。

五十岁时,该不再计较无处不在的不平之事,不再计较别人的成功对自己的压力,不再眼红他人的财富,不再当仇富的“愤青”。半百之年,曾经沧海,阅人无数,见惯秋月春风,不再大惊小怪,历尽是非成败,不再愤愤不平。看新贵飞扬跋扈,可不动声色。看大款挥金如土,也气定神闲,耐住性子。

六十岁时,如果从政,该不再计较官大官小,退了休,官大官小一个样,都是退休干部;如果经商,该不再计较利大利小,钱是挣不完的,再能花也是有限的。心态平和对自己身体有好处;如果舞文弄墨,当不再计较文名大小,文坛座次。

七十岁时,人到古稀,该不再计较的东西更多,看淡事情更广。年轻时争的你死我活的东西,现在只会淡然一笑。中年时费尽心机格外计较的东西,如今看来已无关紧要。一生多少事,“都付笑谈中”。但是不是说明都可以不再计较了,这个岁数的老人,要有三样特别积极:健康的身体、和谐的家庭、良好的名声。

自查报告2

我校在上级部门的正确领导下,围绕教育教学的发展要求,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以传播社会正能量、展示小学新形象为重点,以人才培养为中心,以队伍建设为保证,开拓进取,团结协作,紧紧围绕学校中心工作,突出工作重心。积极开展意识形态工作,有力地推动了学校各项事业的健康发展。现将我校意识形态工作及课堂阵地意识形态工作自查报告如下:

一、积极开展意识形态工作,提高思想政治觉悟

意识形态工作是党的一项重要工作,关乎旗帜,关乎道路,关乎国家政治安全。我校党组织以对党负责的态度,旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,时刻履行监督责任,带头批评错误观点和错误倾向,加强组织领导,塑造坚定政治立场。

1.高度重

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