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新课标背景下创新教学：《设计生活标志》教学设计
教材分析:
本课属于设计•应用〃课程，教材20页展示了一些标志应用在生
活中的实例，拓展学生思路，引导学生对生活中的标志有初步认识,
同时观察分析标志的结构、种类和用途，明确标志的四个构成元素:
图形、文字、色彩和编排。21页展示了一组采用多种方法表现的标
志设计，目的是引导学生从标志的种类、表现形式、图形特点和色彩
运用进细致的观察与研究，从而得出在设计标志时，图形要简练、
概括，又要讲究艺术性，文字要能发挥传达信息的功能，易于辨识,
色彩要单纯、强烈、醒目，在编排上要具有整体
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