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教学反思新课程NEWCURRICULUM

九年级历史复习课反思

刘学

（湖北十堰房县窑淮中学）

复习课要注意精讲多练，讲练结合，讲清重点、难点和疑点，抗殖民统治，都是本民族的民族英雄。把华盛顿和玻利瓦尔归为

以提高学习效率。历史复习课重在教学识记和运。下面是我对一类，他们都摧毁殖民统治。把列宁的新经济政策、赫鲁晓夫改

课堂上一些做法的反思。革、匈牙利改革、邓小平领导中国改革开放归为一类，他们都是社

、用时间轴复习重大历史事件，这样思路清晰，效果显会主义性质的改革。这样复习使学生触类旁通，记得清、记得准。

，》—

例如1901年签订《辛丑条约1911年孙中山领导辛亥革四、专题复习，让学生认识到历史知识究竟有多少重点知识

命—1921年中国共产党成立—1931年日本发动九一八事变—1941要强化训练

——“调整

年珍珠港事件1951年西藏和平解放1961年中共提出：（

例如，八年级历史上册归纳为这样几个专题就行了1）列强

巩固充实提高”八字方针—1971年林彪叛逃事件，宣告文化大革？（？

的侵略和中国人民的反抗有哪些2）近代中国有哪些民族英雄

命理论和实践的失败。

你从他们身上学到了哪些品质？（3）近代化的过程和启示。（4）大

二、利用关键词复习较长历史内容

革命前后中国发生了哪些重大事件？（5）长征的原因、过程。（6）抗

先概括再联句记忆，这样答题可知一个关键词代表一句话，

。。

日战争中的重战略及胜利的意义（7）中日关系建议（8）解放

可使记忆准确。如，文艺复兴运动的影响，可概括为“冲破了、解放

战争的三个阶段、标志及胜利的意义。（9）新民主主义革命的经验

了、创造了”三个关键词，内容是文艺复兴冲破了封建制度和宗教

教训。（10）文化科技专题的复习。这样学生知道一本书究竟有多

神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义发展创造了

少知识复习，做到心中有数，从而减轻了学习压力。

必的思想文化前提。这样识记有利于学生答题时，明确知道本

综上所述，教师要引导学生夯实基础知识，关注当前热点问

体有几个点，达到不遗漏知识点，确保不丢分。

题，把有些知识点的新理念、新信息综合起来，重点知识重点训

三、归类复习法让学生把所学知识归类，展开联系，掌握历史

练，重点知识反复训练。

知识

参考文献：

如，把国克伦威尔，美国华盛顿，法国拿破仑，中国孙中山

高群.中考历史复习有“法”可依［N］.芜湖日