晶华学校晶华学校教室板报评优细则.docx

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晶华学校晶华学校教室板报评优细则

华晶学校华晶学校教室板报评优细则

为更进一步规范学校管理，突出学校办学特色，强化环境育人功能，营造良好的校园文化氛围，特制定板报评优细则。

本学期板报每两周更换一期，期期确定主题，在双周二进行检查评比（包括小学部），评比采用积分制，总分为10分。分为排版，刊图，主题三部分来综合评分。在每周的板报评优中各年级取前四名（A、B组各取前两名），小学部各年级评选一名，被评为优秀的班级奖量化分5分。

排版(4分)：格式正规，主题鲜明，刊图和插图的章法正确，整个版面层次分明。

加分标准：

1、排版新颖，版面之间的间隙恰当。（+1）

2、选段文章的内容有意义，紧扣主题，内容生动。（+1）

3、用规范字书写。（+0.5）

4、版面与插图比例恰当。（+0.5）

扣分标准：

1、版面无章法，书写潦草。（-1分）

2、整个版面层次不明，未用黑板精重新粉刷。（-1分）

3、选段内容语句不通顺，有错别字。（-1分）

刊图（3分）：

加分标准：

1、刊图紧扣主题，有意义。（+1分）

2、刊图新颖，体现主题。（+1分）

3、刊图书画水平好。（+1分）

扣分标准：

1、与主题无联系，色彩不鲜明。（-1分）

2、刊图、插图，版面比例不协调。（-1分）

3、刊图简单，潦草无意义。（-1分）

主题（3分）：

加分标准：

板报内容应积极向上紧扣学校规定的主题，合理安排版面内容。（+1分）

主题鲜明，内容积极。健康。向上，有一定的感染力。（+2分）

扣分标准：主题不突出，选材欠佳，缺乏宣传力度。（-1分）

篇2:东营一中教职工评优树先制度

营东一中教职工评优树先制度

为充分肯定教师工作的成绩，真正体现教师工作的价值，调动教师工作的积极性和主动性，全面提高教师素质，促进教师和谐发展，特制定本制度。

一、评选范围：全校在职教职工

二、评选时间：每年七月份

三、表彰时间：每年教师节期间

四、评优项目：

（一）综合荣誉：优秀教师、优秀班主任、师德标兵、优秀教育工、最受学生喜欢的老师。

（二）各类单项荣誉：辛勤奖、特别贡献奖、感动一中奖、突出成就奖、助人为乐奖、教科研先进个人、优秀级部主任、优秀教研组长、优秀备课组长。

五、评选条件

（一）综合荣誉

1.评选基本条件

（1）热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。

（2）团结同志，助人为乐，关爱学生，全面育人。

（3）思想积极进步，能服从学校及各部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动。

（4）按时上下班，无旷课、旷工、迟到、早退等现象。

（5）所任教班级两次期末考试成绩均居于同年级同学科前1/2以上，上学年教师考核成绩位于前1/2以上。

（6）同等条件下，在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。

2.评选具体条件

（1）优秀教师

①师德高尚、充满激情、爱岗敬业、提携后进、甘做人梯，高质量地完成教育教学工作任务，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著。

②学识渊博、一专多能、具有扎实的业务水平和能力。

③自信、自强、不断挑战自我，具有抗挫折能力。

④富有爱心、乐于奉献、善于合作。

⑤勤学上进、善于反思、富有创新精神，有自己的特色和教学风格

⑥持续发展、教艺精湛、不断学习，充实自我。

（2）优秀班主任：

①责任感强，品德高尚，为人师表，出色完成学校领导交给的各项工作任务。

②热爱学生，关心学生的学习和生活，与学生家长、社会密切联系，在共同做好促进学生全面健康成长方面取得显著的效果。

③积极推进素质教育，业务水平高，精通自己所任教学科，教学工作认真负责，耐心细致，教学效果好。

④具有较强的组织能力，善于组织、指导本班班委会和团支部（或少先队）开展各种活动。

⑤有一定的教育学、心理学知识水平，掌握思想教育工作规律和学生的心理特点，善于做好学生的思想品德教育工作，善于帮助、教育学生端正学习态度，在改进学生学习