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《学前少儿文学》课程标准（专科）
一、课程的性质：
学前少儿文学是学前教育专业学生一门文化基础课程，立足师范
院校学前少儿文学的授课实质,从课程设置出发，结合学前少儿文学的特
点和学前少儿的生长和认知特色，由基本理论学习到作品鉴赏，再到婴
幼儿文学作品的创作和改编。以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，
以写作训练为提升，三者有机结合，互为补充，突出专业基础课程的特
色。经过授课，使学生掌握文学的基本知识和少儿文学的基本理论，培
养学生拥有赏析少儿文学作品和创编少儿文学作品的初步能力。
二、课程的授课目标与任务：
1、掌握学前少儿的基本理论、年龄特色、以及学前少儿文学的特色
以及中外少儿文学的发展。
2、能掌握必然的授课技术，能很好地进行理论授课与实践授课。树
立正确的职业观，具备教师初步的职业涵养
3、以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提升，三
者有机结合，突出培养学生的专业技术。
4、引导学生有选择的阅读、鉴赏、学前少儿需求的作品，增强学生
自主学习的意识，培养学生的人文素质。
三、课程的授课手段与方法：
理论联系实质，以解说为主，课堂谈论为辅，经过观看录像、实践
观摩法、演示操作法、设计指导法、检查实验法等,提升学生的人文涵养
和授课技术.
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四、课程内容及学时分配：
授课内容课时分配
第一章学前少儿文学基本理论6
第二章儿歌6
第三章幼儿诗6
第四章婴幼少儿话6
第五章婴幼儿故事10
第六章婴幼儿图画书8
第七章婴幼儿散文6
第八章幼儿戏剧6
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第一章学前少儿文学基本理论（共6学时）
第一节学前少儿文学概说（1学时）
一、基本要求：
掌握少儿文学的基本看法
二、授课重点及难点：
授课重点：少儿文学及学前少儿文学看法的界定
三、解说内容：
（一）学前少儿文学的研究对象
（二）学前少儿文学看法
第二节婴幼儿的年龄特色（2学时）
2
一、基本要求：
掌握婴幼儿的生理、年龄及语言特色
二、授课重点及难点：
授课重点：婴幼儿的心理及年龄特色
授课难点：婴幼儿的生理及年龄特色
三、解说内容：
（一）婴幼儿的生理特色
（二）婴幼儿的心理特色
（三）婴幼儿的语言特色
第三节学前少儿文学特色（2学时）
一、基本要求：
掌握学前少儿文学的文体特色、婴幼儿特色及审美特色
二、授课重点及难点：
授课重点：学前少儿文学的文体特色和婴幼儿特色
授课难点：学前少儿文学的文体特色及审美特色
三、解说内容：
（一）学前少儿文学的文体特色
（二）学前少儿文学的婴幼儿特色
（三）学前少儿文学的审美特色
第四节中外少儿文学的发展
一、基本要求：
认识中外少儿文学的产生和发展，掌握不同样时期重要的作家及他们
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