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幼儿园小班《我爱劳动》优秀教案与教学反思(2)

《我爱劳动》教案设计篇四

一、设计意图

根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他人碰撞;以

及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步

认识，激发学生兴趣。

二、活动目标

1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。

2、初步了解单手抛球的动作。

三、活动准备

龟背、投篮器、托接球。

四、活动过程

准备活动：在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。

基础活动

师：孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起

来分类放好(龟背中)。物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。

生：运用托接球把球捡回龟背中。

师：大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛(投

篮器)比比那组神投手最多。

五、放松

模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。

六、反思

《我爱劳动》教案设计篇五

设计理念：

音乐教学必须体现音乐课程的审美体验价值。音乐是情感的艺术，音乐课的基本价值

在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于

音乐音响形式中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，从而达到音乐艺术净化

心灵，启迪智慧等的作用，由此养成健康、高尚的审美情趣和积极的生活态度。

创新已是21世纪时代发展的主题，创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力。

新课程的音乐教学也必须体现音乐课程的创造性发展价值。通过生活活泼的音乐欣赏、表

现和创编活动，激活学生的表现欲望和创造冲动，在主体参与中展现学生的个性和创造才

能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。

教学设想：

本课时选材人音版第一册内容《大家来劳动》。教学主要设想有：1、从视听入手，

激发兴趣。用多媒体动画导入新课，让学生的视觉和听觉器官都参与到音乐活动中，将学

生引入到歌曲的意境当中，以调动学生学习积极性。并引导学生反复听、唱，用自己的体

会去感受“劳动者”不怕苦、不怕累、愉快劳动的情景。2、小组讨论，给学生自己发挥

的时空。教师给学生提供一个自由发挥的空间，让学生分组讨论，选择适合自己表达的方

式来演唱歌曲，使课堂气氛热烈。并让每一个学生都有展示自我的机会。培养他们的合作

精神和积极参与的信心及团队精神。3、引导学生模念创造、激发学生的创造潜能。在教

学中，教师引导学生进行模仿创造。让学生在生活中做劳动小能手，自己亲自感受，经历

“劳动”的快东，从而调动学生的创作积极性。

教学设计：

内容安排：

学唱《大家来劳动》，并进行表演表现;编创劳动的场面和背景。

教学目标：

能理解、体会劳动的愉快，并用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》，感受、表

现歌曲坚定有力的音调;能简单编创部分歌词，编创动作表演，尝试进行劳动主题的编创，

培养学生的思维习惯和创造性思维的能力;使学生受到“我爱劳动，找快乐”的劳动情感

教育，建立起从小热爱劳动的乐观态度。

教材分析：

《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，4/4拍，四乐句一段体结构。歌曲

节奏齐整，旋律铿锵有力，采用重复手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号

子齐心协力，努力劳动的情景。

但作为一年级的音乐教学内容，这首歌的歌词内容显得较为复杂，学生演、背唱会有

一定难度。如歌中运用了较多的衬词，“嗨”、“哟”、“哩格”等，歌词本身含义也较

抽象，学生理解起来较困难。这就需要教师通过生活化的教学方法，引导多听、多实践感

受，以化难为简，乐于被学生接受。

教学重点：

学唱歌曲，能体会和表现歌曲情感。

教学难点：

衬词的咬吐字;体会和尝试“劳动”带来的快乐。

教学主要方法：

跟唱、模唱;引导主体参与，亲身感受;启发想象、思维，培养创造意识。

教学准备：

钢琴、多媒体、音响、磁带、打击乐等。

教学流程：

一、欣赏与感受、体验

(播放音乐动画《大家来劳动》，吸引兴趣)

引导谈话：“这节课老师向大家引见几个劳动小能手，们看他们是谁，他们