北师版初中八年级上册数学精品授课课件 第六章 数据的分析 2 中位数与众数.ppt

2中位数与众数北师大版八年级上册某公司员工的月工资如下:问题:这个公司员工的月平均工资是多少？这个公司员工收入到底怎样？你如何看待？情境导入观察:这个公司员工的工资是按从高到低排列的，哪一位员工工资处在“正中间”？9个员工当中，哪一种月工资出现的次数最多？探索新知职员C的工资是1900元，恰好居于所有员工工资的“正中间”，我们称它为中位数.9个员工中有3个人的工资为1800元，出现的次数最多，我们称它为众数.一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数.一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数.如果数据个数n为奇数时，第个数据为中位数；如果数据个数n为偶数时，第和个数据的平均数为中位数．（1）在上面的问题中，你认为平均数、中位数和众数用哪个数据描述该公司员工收入的集中趋势更合适？（2）为什么该公司员工收入的平均数比中位数高得多？(1)2011~2012赛季北京金隅队队员身高的平均数（结果精确到到0.1cm）、中位数和众数分别是多少？(2)你课前所调查的20位男同学所穿运动鞋尺码的平均数、中位数和众数分别是多少？你认为学校商店应多进哪种尺码的运动鞋？平均数、中位数和众数有哪些特征?平均数、中位数和众数都是描述数据集中趋势的统计量.计算平均数时，所有数据都参加运算，它能充分利用数据所提供的信息，因此在现实生活中较为常用，但它容易受极端值的影响.数据中位数众数2，3，－1，2，1，3，03,7,9,2,4,6,21，4，3，2，4，53，3，2，3，5，3，10，322，33.5433421.求下列各组数据的中位数和众数：-1,0,1,2,2,3,32,2,3,4,6,7,91,2,3,4,4,52,3,3,3,3,3,5,10排序：排序：排序：排序：巩固练习(1)一组数据的中位数只有一个.(2)一组数据的中位数一定是这组数据中的某个数据.(3)一组数据的众数只有一个.(4)一组数据的众数一定是这组数据中的某个数.(5)一组数据的中位数、众数可以是同一个数据.√×√√×1尺码/厘米2222.52323.52424.525数量/双125117313.某商店销售一批女鞋30双，其中各种尺码的销售量如下表：（单位：双）(1)计算30双女鞋尺码的平均数、中位数和众数.(2)在(1)中所求的三个数据中，你认为鞋店老板最感兴趣的是哪一个？说说你的理由.（1）平均数：中位数：23.5众数：23.5（2）最感兴趣的是众数.4.为筹备班里的新年晚会，班长以全班同学爱吃哪几种水果作民意调查，以决定买什么水果，那么他应该调查数据的决定.5.若数据2，x，4，8的平均数是4，则这组数据的中位数和众数是（）A.3和2B.2和3C.2和2D.2和4众数A6.某乡镇企业生产部有技术工人15人，生产部为了合理制定产品的每月生产定额，统计了15人5月份的加工零件个数，如下表：（1）写出这15人5月份加工零件数的平均数、中位数和众数.（2）假如生产部负责人把每位工人的月加工零件数定为260件，你认为这个合理吗？为什么？解：（1）平均数:中位数:240众数:240（2）不合理，因为多数人在260以下.7.某商店销售5种领口大小(单位:cm)分别为38，39，40，41，42的衬衫．为了调查各种领口大小衬衫的销售情况，商店统计了某天的销售情况，并绘制了右面的扇形统计图．你认为该商店应多进哪种衬衫？应该多进领口大小为40cm的衬衫.【教材P144习题6.3第1题】8．两个人群A，B的年龄（单位:岁)如下:A:13,13,14,15,15,15,15,16,17,17;B:3,4,4,5,5,6,6,6,54,57.(1)人群A年龄的平均数、中位数和众数分别是多少?你认为用哪个数据可以较好地描述该人群年龄的集中趋势?(2)人群B年龄的平均数、中位