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四年级英语上册教案9篇
四年级英语上册教案1
教学设计说明
一、说教材
1）语言知识目标：
1、熟练掌握单词study、kitchen、bathroom、bedroom、livingroom
的汉语和拼写
2、理解let’sdo部分的内容
2）语言技能目标
1、能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈
设的名称。
2、能够听懂并发出一些指令，比如：gotothelivingroom/watchtv、
readabook……
3）情感、文化目标
1、培养学生对家的热爱、鼓励学生大胆设想自己未来的家居
2、了解西方国家的房屋结构，以及各部分的名称。
二、关于教法和学法设计
1）教法设计
本课时我采用游戏方式进行学习，运用贴画进行奖励，让学生在听、说、
读各方面都融入进来，增加学生的竞争意识，使课堂教学进行到高潮。
2）学法指导
观察图片，利用动作进行理解，实行团队合作学习。增强团队精神。
三、教学程序设计
1、先进行日常口语交流，活跃课堂气氛。
2、然后复习旧知识为新知识的呈现做铺垫。
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3、图片展示，运用句子“whatarethey？”来问答呈现新单词，听录音，
力求学生做到“眼到、口到、手到、心到”。
4、游戏巩固：运用竞赛和小老师的方式进行操练。
5、let’sdo部分，教师动作示范让学生理解。
6、配对游戏，小老师命令两名学生配对。
7、家作布置。
四年级英语上册教案2
教材分析
本课时是pep教材四年级上册Unit3Myfriends第五课时,是有关询问朋
友的名字与描述朋友的外貌特征与爱好，它综合了本单元的三类句型，以串成对
话的形式出现，也是本单元的难点所在，因为它综合性强，人称代词与物主代词
又容易混淆。
学情分析
本课时适合四年级阶段的小学生，他们从三年级开始已经开始接触了英语
学习，他们好奇心强，爱动，好玩，好探究，在三年级学习的基础上已经形成了
一定的语言学习习惯，也对学习有了一定的兴趣。但是，本单元从第一课时就开
始学习人物外貌的描述，现在是第五课时，所以学到此课时难免让学生感到有点
枯燥乏味。为了突破这一难点，我力求创设真实的情境，让学生在真实的环境中
习得语言，充分激发他们的学习兴趣。
教学目标
1.知识目标：
(1)能听懂、会说：What’shername?Hernameis…He/Shelikes…
(2)能听懂Boyorgirl?以及其它带有or的句子。
(3)能吟唱Let’schant的歌谣。
2.能力目标：
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能够综合运用“He/Shehas(bigeyes).He’s/she’squiet.He/She
likes…等句型对人的外貌特点和爱好进行描述。
3.情感、文化、策略等有关目标：
(1)情感态度：使学生懂得朋友多、快乐多的道理。
(2)学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。
教学重点和难点
1、教学重点：
让学生能够综合运用“He/Shehas(bigeyes).He’s/she’squiet.
He/Shelikes…等句型对人的外貌特点和爱好进行描述。
2、教学难点：
让学生能够区分“What’shis/he
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