统编版语文二年级下册15 古诗二首第二课时课件.pptxVIP

二下15《古诗二首》课时二

《晓出净慈寺送林子方》本诗是一首送别诗，但诗人却句句都在赞美西湖风光，毫无体现送别友人的难过与不舍，这是怎么回事呢?(拓展题)

诗人是想用西湖极致的美景挽留友人，

故诗中虽句句不提别离，却在景色的描绘

中寄予了对友人浓浓的不舍和眷恋之情。

读了《晓出净慈寺送林子方》说说你的

感受。

《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对

六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的赞美，也曲折地表达对友人深情的眷恋

说说“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的意思。

读了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”说说你的感受。

读了“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”,说说“千秋雪”、“泊”“万里船”的意思

O

透过窗户看得见西岭雪山千年不化的

积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。

说说“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万

里船”运用了什么修辞手法?

运用了夸张的修辞手法，这里的“千

”和“万”都是虚数，突出了时间之

久，距离之远。

说说“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”说说你

的感受是什么?

这两句是静态描写。“千秋”和“万里”都是虚指，

“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联

想到广阔的空间。这虽然是诗人的联想，但诗的意境却因此而幽远、开阔，也显示出了诗人开阔的胸怀。

运用了动静结合的写法，前两句写动景，后两句写静景，

使整首诗更加生