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幼儿园中班美术教案《毛毛虫找朋友》

汇报人：

2024-01-26

课程介绍与目标

教学内容与方法

毛毛虫形象塑造与特点分析

友谊主题在美术创作中的体现

创意美术活动设计与实践

教学成果展示与评价

contents

目

录

01

课程介绍与目标

01

02

课程背景基于幼儿对自然界的好奇心和探索欲望，以及对友情的初步认知。

本次课程是幼儿园中班的美术课，主题为“毛毛虫找朋友”。

让幼儿了解毛毛虫的生活习性和特点，培养对自然的热爱和好奇心。

认知目标

情感目标

技能目标

通过毛毛虫找朋友的故事，引导幼儿感受友情的温暖和重要性。

锻炼幼儿的观察、想象和创造能力，学习运用简单的美术技巧表达自己的想法和感受。

03

02

01

引导幼儿理解毛毛虫找朋友的故事情节，激发幼儿的创造力和想象力。

教学重点

如何帮助幼儿将故事情节转化为具体的美术创作，以及如何引导幼儿在创作过程中表达自己的情感和想法。

教学难点

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教学内容与方法

01

02

04

学习使用画笔、颜料等绘画工具

了解毛毛虫的基本形态和特征

掌握绘制毛毛虫及其周围环境的技巧

培养幼儿的观察力和创造力

03

教师首先进行绘画示范，展示毛毛虫的绘画步骤和技巧。

示范教学法

幼儿在教师的指导下，亲手实践绘制毛毛虫及其周围环境。

实践教学法

通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

游戏教学法

1.导入新课（5分钟）

教师向幼儿展示毛毛虫的图片或实物，引导幼儿观察并描述毛毛虫的特征。

2.教师示范（10分钟）

教师使用画笔、颜料等绘画工具，示范绘制毛毛虫的基本步骤和技巧。

教师边示范边讲解，注意引导幼儿观察绘画过程中的细节。

3.幼儿实践（20分钟）

幼儿按照教师的示范，使用绘画工具自由创作毛毛虫及其周围环境。

教师在幼儿创作过程中巡回指导，及时纠正幼儿的绘画姿势和技巧。

4.作品展示与评价（10分钟）

幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

教师和幼儿共同评价作品，肯定幼儿的创作成果，提出改进意见。

5.课堂总结与延伸（5分钟）

教师总结本节课的教学内容，强调幼儿在学习过程中的表现和进步。

教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察毛毛虫等昆虫，培养幼儿的观察力和创造力。

03

毛毛虫形象塑造与特点分析

生动的描绘

通过绘画、手工制作等多种方式，让孩子们创造出自己心目中的毛毛虫形象，可以是可爱的、多彩的或是夸张的。

材料选择

使用各种画笔、颜料、手工材料等，让孩子们自由发挥创造力，塑造出独特的毛毛虫。

创作引导

老师可以提供一些毛毛虫的参考图片或故事，激发孩子们的创作灵感。

毛毛虫身体细长，分为头、胸、腹三部分，身体上有许多小腿。

身体结构

毛毛虫通过身体的弯曲和伸展来爬行，速度较慢。

运动方式

毛毛虫主要以植物的叶子为食，是植食性昆虫。

食物来源

与蚂蚁的对比

蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，但与毛毛虫不同的是，蚂蚁有六条腿，且行动迅速，是社会性昆虫。

与蝴蝶的对比

毛毛虫是蝴蝶的幼虫阶段，两者在外形和生活习性上有很大的不同。蝴蝶有美丽的翅膀，可以飞翔，而毛毛虫则爬行在植物上。

与蜜蜂的对比

蜜蜂身体也分为头、胸、腹三部分，有两条复翅和六条腿。它们以花蜜为食，能酿造蜂蜜，而毛毛虫则以植物叶子为食。

04

友谊主题在美术创作中的体现

利用幼儿易于理解和接受的动物形象，激发幼儿对友谊的共鸣。

通过故事情节的展开，引导幼儿理解友谊的内涵和意义。

选择毛毛虫作为主角，通过其寻找朋友的过程，体现友谊的可贵。

采用温馨、可爱的绘画风格，营造轻松愉快的氛围。

绘画风格

运用明亮、柔和的色彩，表现友谊的温暖和美好。

色彩运用

通过巧妙的构图设计，展示毛毛虫与朋友们之间的互动和情感交流。

构图设计

通过故事情节和角色塑造，帮助幼儿理解友谊的内涵和意义。

利用绘画、手工等多种艺术形式，引导幼儿表达对友谊的感受和理解。

通过组织相关的活动和游戏，加深幼儿对友谊的认识和体验。

总之，通过本次美术教案《毛毛虫找朋友》的实施，可以引导幼儿在轻松愉快的氛围中理解友谊的内涵和意义，学会珍惜友情，培养良好的人际交往能力。同时，通过友谊主题的美术创作，也可以提高幼儿的审美能力和创造力，促进其全面发展。

05

创意美术活动设计与实践

让幼儿了解毛毛虫的基本形态和特征，激发对自然生物的兴趣。

培养幼儿的观察力和动手能力，学习运用不同的美术材料和技巧进行创作。

引导幼儿在创作过程中体验合作的乐趣，培养社交能力和团队协作精神。

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通过故事、图片等形式，让幼儿了解毛毛虫的基本形态和特征。

知识准备

彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等美术材料。

材料准备

将教室布置成花园场景，营造自然、轻松的活动氛围。

环境准备

通过讲述毛毛虫的故事或展示相关图片，激发幼