五年级上数学北京《平行四边形》聂春阳PPT课件新优质课比赛公开课获奖46.ppt

*平行四边形的面积R·五年级上册聂春阳多边形的面积名言::得天下英才而教育之。——孟轲名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚哪个花坛的面积比较大呢？名言::人生百年，立于幼学。——梁启超高底高底名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。”活动一操作要求：请你求出平行四边形的面积，并把你的方法表示在格子图上。名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知活动二操作要求：请你使用“割补法”用最少的步骤将平行四边形转化成长方形。名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基将平行四边形转化成长方形，并思考：1.转化后什么变了什么没变？2.在转化过程中，你发现它们之间有哪些等量关系？活动三名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”底高宽名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知底高长名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”这两个图形的面积（）。平行四边形的底和长方形的（）相等。平行四边形的（）和长方形的（）相等。长相等宽高名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基如果用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高，平行四边形的面积计算公式可以写成：S＝a×h简写为：S＝ah名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。哪个花坛的面积比较大呢？名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷（一个方格代表1㎡）4m6m图一：图二：6m4m名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》4mS＝ah＝6×4＝24（m2）4m6m6m长方形面积＝长×宽＝6×4＝24（m2）名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪*