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LessonPlan
ProjectTitle
7AM3U8Growinghealthy,growingstrong(Period1)
AnalysisofTeachingMaterial
ThisunitmainlytalksaboutDietandHealth.Studentsarefamiliarwiththetopic“Health”becausetheyhavelearnedthetopic“Healthyeating”in6Aand“Stayinghealthy”in6B.ThislessonisthefirstperiodofthisunitanditmainlytalksabouttheactivitiesthestudentswilldointheHealthCamp.
AnalysisofStudents
StudentsarefromClass3,grade7.AlthoughsomeofthemarenotgoodatEnglish,theyarepositiveandwillingtospeakandshowthemselves,whichmakeclassactive.Thetopicistheirfamiliarone,soitmaynotbedifficultforthemtolearnthislesson.
TeachingObjectives
Bytheendoftheclass,studentsareexpectedto
1)understandandusethenewvocabulary,suchasneither,cartoon,outing,etc.
2)usethesentencestructure“SodoI/NeitherdoI”…,“Shallwe/Let’s…”correctly.
3)realizetheimportanceofhealthanddomorehealthyactivitiesinthefuture.
TeachingFocus
1.Touseformulaicexpressionstoexpressagreementanddisagreement
SodoI./NeitherdoI.
2.Touseformulaicexpressionstomakesuggestions
Shallweplaybadminton?/Let’splaybadminton….
AnticipatedDifficulty
TousethephrasessuchasSodoeshe/she;Neitherdoesshe/hecorrectly
Toexpresstheirideasfreelyinthegroupwork
TeachingAids
Multi-media,aworksheet,etc.
TeachingProcedure
LearningActivities
TeachingAims
Pre-task
Watchavideo.
Toleadinthetopicandarousestudents’interest
Talkaboutsomeactivitiestheyusuallydoatweekends.
While-task
Lookatsomepicturesandlearnthenewvocabularysuchascartoon,outing.
Tolearnthenewvocabulary
Learntheimportantphrases:
SodoI/Sodoesshe/he.
NeitherdoI./Neitherdoesshe/he.
Tolearnthenewphrase
Practicethesenewsentencestructuresmore.
Tomakesuressunderstandwhattheylearned
Listenandchoosetherigh
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