原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE1/NUMPAGES5
银川市谭风兰特级教师工作室2023年培养计划
??以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《新时代基础教育强师计划》及全国、全区人才大会精神，推动“才聚宁夏1134行动”在银川市基础教育领域落细落实，
充分发挥特级教师引领作用，特制定谭风兰2023年工作室培养计划。
一、指导思想
以思政名师为引领，以思政学科为纽带，以先进的教育教学思想为指导，搭建促进中青年教师专业成长及名师自我提升的发展平台，打造一支在全区思政学科教学教研中有成就、有影响的高层次教师团队，为全区大中小思想政治教育一体化提供理论、研究、实践提供支持，为提升新时代全区学校思政课教师教育教学质量作出贡献。
二、工作任务
（一）主持人工作任务：
1．组建团队，设置班委，建立线上微信群、钉钉群，建设线下名师工作室阵地，并挂牌。
2．制定工作室管理制度、三年规划和年度工作计划，从培养目标、培养内容、培养形式、研究专题和培养考核方式设置详细目标；做好本工作室成员的日常考核；按要求汇总上报考核材料。
3.做好成员业务指导，每年进行1次及以上示范课或观摩讲座；组织并参与工作室成员的听课、评课和教研活动，指导成员总结先进的教育教学理念、方法和经验。每学年参与本工作室成员听课（或活动指导）时间不少于20学时。
4.开展理论研讨学习，组织工作室成员开展研讨及理论学习，对中小学教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，
每年学术讲座、教学研讨等应用推广活动不少于1次。
5.组织工作室成员开展送教活动。在“宁教云”平台开通网络名师工作室，上传教学资源，实现互联互通，带动辐射更多教师参与其中。
6.每年组织集中研讨活动8-10次，每次不少于4学时，每年列出不少于5本相关研究主题的阅读清单，每年主持组织读书分享会不少于1次。
7.整理完成本年度的考核任务。
（二）工作室成员工作任务：
主持人与每个研修成员签订教师培养责任书，按要求完成下面任务：
1.虚心向主持人学习，主动与其他成员合作交流，积极参加工作室活动，努力实现个人专业发展目标。
2.遵守工作室制度，制定个人三年发展规划，制定本年个人专业发展研修计划，做好研修活动记录，及时提交研修总结。
3.依托本学校的工作安排，承担本校内进行2次以上教学展示，并提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录。
4.每年对接承担一次工作室到本校开展活动的系列任务。
5.坚持理论研讨学习，每半年提交1份成长反思，每年完成5本以上相关研究主题书籍阅读，并参与读书分享。
6.积极参与工作室的专项课题研究，3年内至少参与完成1个专项课题，有相应的成果体现。
7.指导和帮扶本校片区一到二位青年教师，指导青年教师制定专业发展目标，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发等形式，促进本校青年教师专业发展。
8.主动承担工作室日常工作，帮助主持人及时整理活动记录、成果业绩和档案资料，总结、整理教育教学改革经验，协助主持人运行好网络名师工作室，。
三、活动方式
工作室的组成人员将在主持人的主持下分工合作开展学习与研究活动。
1.对工作室活动提出原则要求，主持人和青年教师协商确定工作室的具体工作目标、工作内容、工作方式、预期成果。
2.工作室采用线上和线下相结合的学习平台。
线下的学习平台采用课例研修、自主研修、同伴互助、导师引领、指导相结合以及集中会课、专题讨论、行动研究与成果展演相结合的学习方式。
其中自主研修是工作室最基本的学习方式，主要包括自主学习、自觉实践、自我反思，自己提高。
同伴互助方式要以课例为依托和问题为抓手，要求定期开展说课、听课、评课、研课活动和定期组织专题讨论、总结反思、成果展演等，强调以研究者的眼光和视角审视课堂，加强教育教学研究和指导，形成个性化的教育教学理论。
线上网络学习平台为“宁夏教育资源平台”，青年教师自主管理，栏目内容可设计如下：“通知通告”、“论文交流”、“活动日志”、“案例撰写”、“教学切磋”、“课题研究”、“课程改革”、“成果分享”、“导师点评”等等。
3.工作室也可采取集中活动和分组活动相结合的方式，定期开展活动。具体活动从2023年3月网上见面会开始到2023年12月结束。
4.工作室的活动内容为公开课、展示课、问题研讨、专题讲座、课题研修、论文撰写等。
（1）以四课比赛为平台，展示其教学理念、教学艺术、教学风格等的追求；体现执教者对某个教学问题的思考和追问，表达课堂价值取向；在开放的研究氛围中获得多元化评价；共同深化课堂教学思维，供工作室成员相互切磋学习。
（2）专题研讨、专题讲座由导师主持，就学科教学问题进行专题性研讨。每次的专题研讨都要确定中心发言人，要就本次研讨的主题做较为全面深刻的阐释，学员要就相关问题发言，
文档评论（0）