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九年级班级质量分析-九年级数学月考质量分析

九年级班级质量分析九年级数学月考质量分析

2012学年期中测试九年级数学质量分析秉烈中学九年级金光智一、试题简析2012年秉烈中学九年级数学期中测试试题体现《初中数学课程标准》的理念和新教材所要求的知识与内容，试题体现以学生的发展为主，关注学生的个性发展，努力实现数学学科的基础性、工具性…

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2012学年期中测试九年级数学

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质量分析

秉烈中学九年级金光智

一、试题简析

2012年秉烈中学九年级数学期中测试试题体现《初中数学课程标准》的理念和新教材所要求的知识与内容，试题体现以学生的发展为主，关注学生的个性发展，努力实现数学学科的基础性、工具性与科学性，着眼于整体学生的发展。

九年级班级质量分析-九年级数学月考质量分析全文共1页，当前为第1页。1、本次试卷题量适中，大多数学生都能完成2、注重基础，突出主干题内容

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基础知识与基本技能是初中数学的核心内容，也是学生发展的基础。这次数学试题既注重对基础知识的考查，更注意突出重点以及支撑数学学科知识体系的主干知识。

3、立足教材，深入挖掘教材的价值

教材为学生学好数学提供丰富的素材，同时立足教材，这次出题大部分源于教材、成功学习指导用书和往年文山市的试卷，教材的例题、习题的类比、改造、延伸和拓展。

4、贴近生活，注重考查学生用数学的意识

数学来源于生活，又服务于生活。学习数学的目的之一是用数学知识、方法和思想去解决实际问题，培养学生用数学的意识。本卷考查学生应用数学的试题较多。

本次数学试卷突出知识重点考查，解答题的难度都是由易到难，具有明显的梯度。

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三、试题特点

1.试题注重基础内容的考查

试题考查基础知识、基本技能和基本方法，入手简单，解题轻松，大部分题目做起来很顺手，让每一个学生都能够不同程度的展示自我学习的成果。2.试题充分体现新课程的特点

(1)试题体现新课程的理念:注重每一个学生的发展，让不同的学生都有不同的收获与发展;(2)试题体现教与学变化3.注重能力的考查

九年级班级质量分析-九年级数学月考质量分析全文共2页，当前为第2页。(1)注重分析能力的考查。如填空题第13、16题，选择题第4注重计算能力的考查。该份试题有第10，20题，共2个题，不仅要求会计算，而且还需要考生拥有熟练的运算能力才能够快速完成。(3)注重探究能力的考查。探究能力是新课程重点倡导培养的能力(4)注重开放题的考查。这是考查学生开放思维的题目有的是题设开放，有的是解法开放，有的是答案开放。如11、23题，(5)注重考查学生进一步学习的潜力的考查。试题考查学生以后学习数学的一些必备内容:(1)思想:分类思想，空间思维能力。

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4.解答题突出说理性

试题中第23题、24题、25题、26题，共4个大题，涉及都是需要说明理由的题，要求学生仔细观察、用心分析、认真计算、收集信息、综合写出解答的理由。

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四、考试情况1、考试的基本情况

本次数学期中测试考生人数295人，平均分30左右分，及格率---------,标准

差---------。，最高分--------分，最低----------分，满分0人。

2、考试的分数段(主要集中在30-----50分左右)

五、教学建议

1.加强数学基础的落实，学科基本能力的培养

虽然是新课程下的教学，但还是应该保留原有的良好的教学资源，即不可忽视基础。概念:要求理解、记忆、应用。表达:清楚、简洁、规范、重点突出。计算:方法合理，计算快速，结果正确。思维:全面深刻、正向与反向、探索与创新。技能:熟练。品质:积极思考、大胆探究等。2.强化学生分析问题、寻找解决问题的能力

九年级班级质量分析-九年级数学月考质量分析全文共3页，当前为第3页。学生遇到陌生问题就束手无策、不能冷静的想办法去解决问题，在教学时，应该加强发现问题，解决问题的能力的教学，多让学生说出自己的想法、做法，让学生养成独立思考，大胆实践