幼儿园中班美术教案《动物排排站》.pptxVIP

幼儿园中班美术教案《动物排排站》汇报人：2024-01-25

课程介绍与目标动物形象认知与启发绘画技巧指导与示范创作过程实践与辅导作品展示交流与评价课程总结与延伸拓展contents目录

01课程介绍与目标

教案背景本次课程是在幼儿园中班进行的美术教学活动，主题为“动物排排站”。课程旨在通过绘画和手工制作等多种艺术形式，帮助幼儿了解动物的特点和习性，培养他们的观察力和创造力。课程设计符合中班幼儿的认知水平和兴趣爱好，注重互动性和趣味性。

让幼儿了解不同动物的外形特征和生活习性，扩展他们的知识面。知识目标能力目标情感目标通过绘画和手工制作等活动，提高幼儿的观察力和创造力，培养他们的艺术表现力和手眼协调能力。激发幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感，培养他们的环保意识和团队协作精神。030201教学目标

教学重点引导幼儿观察动物的外形特征和生活习性，鼓励他们发挥想象力和创造力进行艺术创作。教学难点如何针对不同水平的幼儿进行个性化教学，确保每个幼儿都能获得成就感和自信心。同时，如何在有限的时间内完成教学任务，保证教学质量和效果。教学重点与难点

02动物形象认知与启发

通过图片、玩具等教具展示常见动物形象，如猫、狗、兔、鸡等。引导幼儿观察动物的外貌特征，如颜色、形状、大小等。鼓励幼儿模仿动物的叫声和动作，增强对动物形象的记忆和认知。常见动物形象回顾

通过游戏和互动，让幼儿模仿不同动物的特征和动作。引导幼儿用简单的语言描述动物的特征，培养其观察和表达能力。介绍不同动物的特征，如长颈鹿的脖子很长，大象的鼻子像水管等。动物特征描述与模仿

提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由创作自己心目中的动物形象。引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性化特征的动物形象。通过分享和展示作品，让幼儿互相欣赏和交流创作经验，培养其自信心和创造力。创意想象引导

03绘画技巧指导与示范

教授幼儿认识直线、曲线、折线等不同类型的线条，并了解它们在绘画中的运用。指导幼儿练习画各种线条，锻炼手眼协调能力和绘画技巧。鼓励幼儿发挥想象力，尝试运用不同线条组合创造出新的动物形象。线条运用基础

教授幼儿认识基本颜色，如红、黄、蓝等，并了解它们的搭配原则。指导幼儿学习如何运用色彩表现动物的特征和情绪，如用暖色表现动物的活泼可爱，用冷色表现动物的凶猛等。鼓励幼儿尝试运用不同的色彩搭配，创造出丰富多彩的动物世界。色彩搭配原则

选择一种具有代表性的动物，如小猫、小狗等，进行绘画步骤的示范。在示范过程中，注重引导幼儿观察动物的特征和比例关系，帮助他们理解如何运用绘画技巧表现动物的形象。首先画出动物的基本形状，再逐步添加细节特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。鼓励幼儿在观察和理解的基础上，尝试自己画出喜欢的动物形象。动物形象绘画步骤示范

04创作过程实践与辅导

提供绘画材料和纸张，让学生自由选择自己感兴趣的动物形象进行创作。鼓励学生发挥想象力，自由构图，尝试运用不同的线条、色彩和形状表现动物的特征和动态。允许学生在创作过程中进行反复尝试和修改，培养他们的耐心和坚持性。学生自由创作环节

鼓励学生之间相互交流和合作，分享彼此的创作经验和技巧，促进共同进步。在学生创作过程中，教师巡回观察，及时发现学生在绘画中遇到的问题和困难。针对学生的个体差异，给予具体的指导和建议，如引导学生观察动物的形态、色彩和纹理等特征，帮助他们更准确地表现动物形象。教师巡回指导策略

尊重每个学生的独特性和创造性，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。提供多种绘画材料和工具，让学生尝试运用不同的表现手法和技巧，培养他们的创新精神和实验意识。对于学生的创新尝试和个性化表达给予积极的反馈和评价，激发他们的自信心和创作热情。鼓励个性化表达和创新尝试

05作品展示交流与评价

在教室中选择一个合适的区域，布置成动物主题的展示区，可以悬挂一些相关的装饰物，营造氛围。布置展示区域将学生们的作品按照不同的动物种类进行分类，把相同或相似的动物作品放在一起，便于观赏和比较。作品分类展示给每件作品贴上标签，注明作者的姓名和动物名称，方便识别和归属。作品标签学生作品展示安排

鼓励学生们主动分享自己创作过程中的想法和感受，以及遇到的困难和解决方法。邀请分享让学生们互相评价作品，可以从色彩、形状、创意等方面给出建议，促进彼此之间的交流和学习。互相评价针对作品中的特点和亮点，教师可以提出问题，引导学生们深入思考和探讨。提问与回答互动交流环节设计

鼓励尝试鼓励学生们大胆尝试不同的创作风格和表现手法，激发他们的创造力和想象力。肯定优点针对每个学生的作品，教师要给予积极的评价，肯定其在创作过程中所表现出的优点和进步。提出建议在肯定优点的同时，教师也要针对作品中存在的问题和不足，给出具体的改进建议，帮助学生们更好地提高自己的绘画水平。积极正面评价，鼓励继续努力

06课程总