2014年6月研究方法作业题目.docVIP

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《教育科学研究方法》作业

姓名学号专业分数

一、问卷编制

请编写一个至少包含15项题目的“小学生多动症诊断问卷”，要求如下：

（1）请解释多动症并给出问卷编制的维度，并编写每个维度下的具体题目；

（2）请写出假想的问卷编制过程；

（3）请具体分析在问卷编制过程中所使用的统计方法；

（4）如果进行预测，你如何选取被试。

二、数据处理

1.某中学老师想研究一下一些主干课程考前的模拟考试成绩是否具有预测其高考实际考试成绩的功效，他抽取了10名同学语、数、外、物四门课程的考前模拟考试成绩（以百分制计）和当年参加高考的实际得分，如表7所示。

(1)计算高考总分与各门课程模拟考试分数之间的相关度，并说明其显著性水平；

(2)哪一门课程模拟成绩的预测力最强？哪一门课程模拟成绩的预测力最差？为什么？

(3)根据你的理解，你认为这里的结果与实际情况相符吗？

表110名学生的模拟考试和当年高考总分

学生编号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

语文模拟分

75

90

68

85

80

85

90

75

70

80

数学模拟分

90

95

90

80

75

85

90

70

65

85

外语模拟分

90

60

67

85

90

70

76

80

92

86

物理模拟分

70

75

60

90

85

75

65

70

80

85

当年高考分

545

564

498

572

519

541

564

477

496

574

2.表2是平时两次考试的成绩分数，假设其分布为正态，分别用积差相关与等级相关计算相关系数，并回答，就这份资料用哪一种相关法更恰当？

表210名学生两次考试的分数

学生编号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

A

86

58

79

64

91

48

55

82

32

75

B

83

52

89

78

85

68

47

76

25

56

三、请思考质化研究和量化研究的区别与联系。