小兔拔萝卜幼儿园小班数学教案.pptx

小兔拔萝卜幼儿园小班数学教案汇报人：2023-12-19

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计评价与反馈机制建立家园共育拓展活动建议教师自我提升途径探讨contents目录

01课程介绍与目标

本课程以“小兔拔萝卜”为主题，结合幼儿园小班孩子的认知特点和兴趣爱好，通过生动有趣的游戏活动，引导孩子学习数学知识。通过本课程的学习，培养孩子对数学的兴趣和好奇心，提高他们的数学思维和解决问题的能力。教案背景及目的目的背景

让孩子掌握数的基本概念和数的顺序，认识数字1-10，并能正确读写。知识目标能力目标情感目标培养孩子观察、比较、分析和归纳的能力，提高他们的逻辑思维和创造性思维能力。让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的自信心和合作精神。030201教学目标与要求

适用年龄段幼儿园小班（3-4岁）课时安排本课程共分为6个课时，每个课时40分钟。适用年龄段及课时安排

02教学内容与方法

通过小兔拔萝卜的故事情境，引导幼儿认知数字1-10，理解数字的基本含义和顺序。数字认知通过比较不同数量的小兔和萝卜，帮助幼儿建立数量与数字之间的对应关系。数量对应引导幼儿进行简单的加减运算，理解加减法的含义和应用。简单计算知识点梳理与整合

通过创设小兔拔萝卜的故事情境，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。情境教学法结合幼儿喜欢游戏的特点，设计数学游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固数学知识。游戏教学法提供丰富的操作材料，让幼儿通过亲手操作、实践探索的方式学习数学知识，培养他们的动手能力和数学思维能力。实践操作法教学方法选择及依据

小兔和萝卜的玩具或图片、数字卡片、加减法算式卡片等。教具准备小兔拔萝卜的故事视频或音频、数字认知动画、加减法运算游戏软件等。这些资源可以通过电脑、投影仪或智能手机等设备展示给幼儿观看和学习。多媒体资源教具、多媒体资源准备

03教学过程设计

讲述小兔拔萝卜的故事，引导幼儿进入数学学习的情境。故事导入通过故事情节，提出与数学概念相关的问题，引发幼儿思考和好奇心。问题提出导入环节：激发幼儿兴趣

新课呈现：讲解数学概念和方法数字认知介绍数字的概念，通过实物或图片展示数字与数量的对应关系。计数方法演示计数的方法，指导幼儿学习正确的数数顺序和手势。比较大小讲解比较大小的概念，通过实物比较或游戏形式让幼儿理解大小关系。

数字排序提供数字卡片，让幼儿按照从小到大的顺序进行排序。拔萝卜游戏组织幼儿进行拔萝卜游戏，要求幼儿按照指定的数字或大小要求拔取相应数量的萝卜。数量匹配提供不同数量的物品和数字卡片，让幼儿进行数量和数字的匹配练习。实践操作：幼儿动手尝试解决问题

知识回顾总结本课学习的数学概念和方法，帮助幼儿加深记忆和理解。互动问答通过问答形式检验幼儿对本课知识点的掌握情况，鼓励幼儿积极回答问题并给予肯定和鼓励。总结归纳：回顾本课知识点

04评价与反馈机制建立

123注意观察每个幼儿在数学活动中的表现，包括他们的兴趣、参与度、专注度、互动情况等。观察幼儿在数学活动中的表现详细记录每个幼儿在数学学习方面的进步情况，如掌握的数学概念、技能、解决问题的能力等。记录幼儿进步情况根据观察记录，分析每个幼儿的学习特点，了解他们的学习风格、优势和需要进一步提高的方面。分析幼儿学习特点观察记录幼儿表现及进步情况

采用多种评价方式综合运用测试、观察、作品展示等多种评价方式，全面评估幼儿的学习成果。关注个体差异在评价过程中，要关注每个幼儿的个体差异，尊重他们的独特性，采用个性化的评价策略和方法。制定评价标准根据教学目标和幼儿实际情况，制定明确的评价标准，以便对幼儿的学习成果进行客观、准确的评价。设计针对性评价策略和方法

及时反馈幼儿学习情况01将评价结果及时反馈给幼儿和家长，让他们了解幼儿在数学学习方面的进步和需要进一步提高的方面。调整教学方案02根据评价结果和幼儿实际情况，及时调整教学方案，优化教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。鼓励幼儿持续进步03通过肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和动力，引导他们持续进步。同时，为幼儿提供适当的挑战和支持，促进他们的全面发展。及时反馈并调整教学方案

05家园共育拓展活动建议

家长的参与可以让孩子感到数学学习是有趣的，从而激发孩子对数学的兴趣和好奇心。激发孩子兴趣家长的支持和鼓励可以帮助孩子建立自信心，从而更好地面对数学学习的挑战。增强孩子自信通过数学学习，家长和孩子可以共同探索、解决问题，从而增进亲子关系。促进亲子关系家长参与孩子数学学习的重要性

03测量和比较游戏家长可以和孩子一起进行简单的测量和比较活动，如比较长短、高矮、轻重等，让孩子了解测量和比较的基本方法。01数的认识游戏家长可以和孩子一起玩数的认识游戏，如“数数看”、“数字接龙”等，帮助孩子认识数字和基本数学概念。02形状和空间游