初中数学分式方程的无解问题解答题培优训练1(附答案详解).doc

初中数学分式方程的无解问题解答题培优训练1（附答案详解）

1．阅读下列材料：

在学习“分式方程及其解法”过程中，老师提出一个问题：若关于x的分式方程的解为正数，求a的取值范围？

经过小组交流讨论后，同学们逐渐形成了两种意见：

小明说：解这个关于x的分式方程，得到方程的解为x=a﹣2．由题意可得a﹣2＞0，所以a＞2，问题解决．

小强说：你考虑的不全面．还必须保证a≠3才行．

老师说：小强所说完全正确．

请回答：小明考虑问题不全面，主要体现在哪里？请你简要说明：．

完成下列问题：

（1）已知关于x的方程=1的解为负数，求m的取值范围；

（2）若关于x的分式方程=﹣1无解．直接写出n的取值范围．

2．当a为何值时，关于x的方程无解.

3．已知关于x的分式方程，

（1）若分式方程有增根，求m的值；

（2）若分式方程的解是正数，求m的取值范围．

4．若关于x的分式方程无解，求m的值．

5．若关于x的方程：无解，求a的值．

6．小华想复习分式方程，由于印刷问题，有一个数“？”看不清楚：.

（1）她把这个数“？”猜成5，请你帮小华解这个分式方程；

（2）小华的妈妈说：“我看到标准答案是：方程的增根是，原分式方程无解”，请你求出原分式方程中“？”代表的数是多少？

7．已知关于x的分式方程无解，求的值．

8．关于x的方程：．

当时，求这个方程的解；

若这个方程无解且，求a的值．

9．已知，关于的分式方程.

（1）当，时，求分式方程的解；

（2）当时，求为何值时分式方程无解：

（3）若，且、为正整数，当分式方程的解为整数时，求的值.

10．若关于的分式方程无解但有增根，求的值．

11．已知关于的分式方程无解，求的值．

12．解方程：（1）

（2）若分式方程：无解，求a的值．

13．若关于x的方程无解，求a的值?

14．若关于的方程没有实数根，则的值是多少？

15．解分式方程:+=

16．已知关于的分式方程，回答下列问题：

（1）原方程去分母后，整理成关于x的整式方程得：_______________________．

（2）若原分式方程无解，求的值．

17．解关于x的方程﹣＝时产生了增根，请求出所有满足条件的k的值．

18．王涵想复习分式方程，由于印刷问题，有一个数“？”看不清楚：

(1)她把这个数“”猜成，请你帮王涵解这个分式方程；

(2)王涵的妈妈说：“我看到标准答案是：是方程的增根，原分式方程无解”，请你求出原分式方程中“？”代表的数是多少？

19．（1）解方程：

（2）已知关于的方程无解，方程的一个根是．

①求和的值；

②求方程的另一个根．

20．若关于的方程无解，求的值.

21．解下列方程:

22．阅读理解，并解决问题.

分式方程的增根:解分式方程时可能会产生增根，原因是什么呢？事实上，解分式方程时产生增根，主要是在去分母这一步造成的.根据等式的基本性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.但是，当等式两边同乘0时，就会出现的特殊情况.因此，解方程时，方程左右两边不能同乘0.而去分母时会在方程左右两边同乘公分母，此时无法知道所乘的公分母的值是否为0，于是，未知数的取值范围可能就扩大了.如果去分母后得到的整式方程的根使所乘的公分母值为0，此根即为增根，增根是整式方程的根，但不是原分式方程的根.所以解分式方程必须验根.请根据阅读材料解决问题：

（1）若解分式方程时产生了增根，这个增根是；

（2）小明认为解分式方程时，不会产生增根，请你直接写出原因；

（3）解方程

23．当a为何值时，关于x的分式方程总无解.

24．若关于x的分式方程无解，则m的值为多少？

25．当m为何值时，关于x的方程，无解。

26．当m为何值时，方程会产生增根？

27．若关于有增根，求a的值。

28．当a取什么整数时，方程++＝0只有一个实根，并求此实根．

29．已知关于x的分式方程xx?3?2=m

30．若关于的方程无解，那么可以取什么值？

31．已知关于x的方程有增根，求m的值．

32．关于y的方程：有增根，求m的值．

33．对于平面直角坐标系中的点，若点的坐标为（其中为常数，且）则称点为点的“系雅培点”；

例如：的“3系雅培点”为，即.

（1）点的“2系雅培点”的坐标为；

（2）若点在轴的正半轴上，点的“系雅培点”为点，若在△中，，求的值；

（3）已知点在第四象限，且满足；点是点的“系雅培点”，若分式方程无解，求的值.

34．若关于的方程有增根，求的值.

35．若关于的方程无解，求的值.

36．若解分式方程产生增根，则m的值是多少？

参考答案

1．（1）：m＜且m≠﹣；（2）n=1或n=．

【解析】

【分析】

考虑分式的分母不为0，即分式必须有意义；

（1）表示出分式方程的解，由解为