三年级上数学教案-认识周长-人教版2014.docx

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三年级上数学教案-认识周长-人教版2014

教学内容

本节课主要引导学生了解周长的概念，学会计算简单图形的周长，并能应用到实际生活中。教学内容主要包括：

1.周长的定义：封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。

2.计算简单图形的周长：如正方形、长方形、圆形等。

3.周长在实际生活中的应用：如测量物体的周长，比较不同物体的周长等。

教学目标

1.知识目标：学生能够理解周长的概念，掌握计算简单图形周长的方法。

2.能力目标：培养学生运用周长知识解决实际问题的能力。

3.情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。

教学难点

1.周长概念的理解：帮助学生理解周长是封闭图形一周的长度，而不是图形的面积或其他属性。

2.周长计算方法的掌握：引导学生掌握不同图形周长的计算方法，并能灵活运用。

3.周长在实际生活中的应用：培养学生将所学知识应用到实际生活中的能力。

教具学具准备

1.教具：周长概念的引入PPT，周长计算方法的演示PPT，周长应用实例PPT。

2.学具：直尺、圆规、量角器等测量工具，各种简单图形模型（如正方形、长方形、圆形等）。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些生活中常见的封闭图形，引导学生观察并提问：“这些图形有什么共同特点？”（封闭），然后引出周长的概念。

2.新课导入：讲解周长的定义，并通过PPT展示不同图形的周长计算方法。

3.案例分析：分析一些周长在实际生活中的应用案例，如测量物体的周长，比较不同物体的周长等。

4.实践操作：让学生分组进行测量活动，测量给定图形的周长，并计算出来。

5.小结：总结本节课所学内容，强调周长概念和计算方法的重要性。

6.课堂练习：布置一些周长相关的练习题，让学生巩固所学知识。

板书设计

1.周长的定义

2.周长的计算方法

3.周长在实际生活中的应用

作业设计

1.填空题：补充完整周长的定义，并给出一个例子。

2.计算题：计算给定图形的周长。

3.应用题：结合实际生活，设计一个周长相关问题，并解答。

课后反思

本节课通过生动的案例和实践活动，帮助学生理解周长的概念，掌握计算方法，并能够应用到实际生活中。在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和总结，培养学生的合作意识和探究精神。同时，课后作业的设计要注重巩固所学知识，提高学生的应用能力。在今后的教学中，可以进一步拓展周长的相关知识，如曲面的周长等，提高学生的数学素养。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。在本节课中，教学过程的设计应注重启发学生的思维，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。以下是具体的教学过程设计：

1.导入

-通过PPT展示一些生活中常见的封闭图形，如自行车轮胎、操场跑道、硬币边缘等，引导学生观察并提问：“这些图形有什么共同特点？”（封闭）。

-引出周长的概念，解释周长是封闭图形一周的长度，强调与图形的面积或其他属性的区别。

-通过示例（如用绳子围成一个正方形，然后测量绳子的长度）来直观展示周长的测量方法。

2.新课导入

-讲解周长的定义，并通过PPT展示不同图形的周长计算方法。

-以正方形、长方形、圆形为例，分别讲解它们的周长计算公式，并通过动画演示公式的推导过程。

-强调计算周长时的注意事项，如单位的一致性、精确度等。

3.案例分析

-分析一些周长在实际生活中的应用案例，如测量物体的周长，比较不同物体的周长等。

-通过实例讲解周长在建筑设计、工艺品制作、运动场地规划等领域的应用。

-引导学生思考周长在实际生活中的重要作用，激发学生的学习兴趣。

4.实践操作

-让学生分组进行测量活动，测量给定图形的周长，并计算出来。

-提供各种简单图形模型（如正方形、长方形、圆形等）和测量工具（如直尺、圆规、量角器等），让学生亲自动手操作。

-引导学生讨论测量过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-鼓励学生分享自己的测量结果和计算过程，培养学生的表达能力和团队合作精神。

5.小结

-总结本节课所学内容，强调周长概念和计算方法的重要性。

-回顾各种图形的周长计算公式，加深学生对公式的理解和记忆。

-强调周长在实际生活中的应用，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

6.课堂练习

-布置一些周长相关的练习题，让学生巩固所学知识。

-设计不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。

-及时反馈学生的答题情况，针对学生的错误进行讲解和指导。

通过以上教学过程的设计，可以使学生在轻松愉快的氛围中学习周长的知识，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时，教学过程中注重启发学生