高中数学：《7-3-1离散型随机变量的均值》教学设计资源.docx

湖南省张旭艳高中数学名师网络工作室

湖南省张旭艳名师工作室出品执笔人：谢婷茶陵县第三中学；审稿人：谭件苟茶陵县第三中学。

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

高二

学期

秋季

课题

7.3.1离散型随机变量的均值

教科书

书名：选择性必修第三册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

教学目标

1.通过具体事例理解加权平均数、离散型随机变量的均值的概念和性质，凸显数学抽象、逻辑推理的数学素养；

2.会根据离散型随机变量的分布列求出均值，凸显数学运算的核心素养；

3.会利用离散型随机变量的均值解决一些相关的实际问题，凸显数学建模的核心素养．

教学内容

教学重点：

离散型随机变量的均值的概念和性质.

教学难点：

利用离散型随机变量的均值，解决一些相关的实际问题.

教学过程

一、引入自学

1.离散型随机变量的概念

所有取值可以一一列出的随机变量，称为离散型随机变量.

2.离散型随机变量的分布列

3.离散型随机变量分布列的性质

二、合作研学

【问题情境一：打折是个“幌”】

某超市敲锣打鼓大降价！将单价分别为的种糖果按的比例混合销售，不要，只要均价！

追问1：打折价，划算吗？

答：不划算！

追问2：混合糖果的合理价格应为多少？

答：

实际是三种糖果的加权平均数，权数分别是它们所占的比例：

追问3：如果在混合糖果中，每一颗糖果的质量都相等,现任取一颗糖果,用随机变量X表示这颗糖果的价格,你能写出离散型随机变量X的分布列吗？

答：

恰好是取值所对应的概率.

追问4：将追问2得到的结论和追问3得到的分布列进行对比，你有什么发现？

答：混合糖果的合理价格还可以表示为：

1.离散型随机变量的均值或数学期望

一般地，若离散型随机变量的概率分布为：

则称

为随机变量的均值(mean)或数学期望(mathematicalexpectation),数学期望简称期望.均值是随机变量可能取值关于取值概率的加权平均数,它综合了随机变量的取值和取值的概率,反映了随机变量取值的平均水平.

三、展示激学

【问题情境二：掷骰子】

抛掷一枚质地均匀的骰子，设出现的点数为，求的均值.

解：点数的分布列为：

即

因此，

追问1：掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数的均值为.随机模拟这个实验，重复次和重复次各做次，观测出现的点数并计算平均数（样本均值），绘制统计图.观察图形，在两组试验中，随机变量的均值与样本均值有何联系与区别？

答：试验现象：在这组掷骰子试验中，样本均值各不相同，但它们都在掷出点数的均值附近波动，且重复掷次的样本均值波动幅度明显小于重复次的.

随机变量的均值是一个确定的数，而样本均值具有随机性，它围绕随机变量的均值波动.随着重复试验次数的增加，样本均值的波动幅度一般会越来越小.因此，我们常用随机变量的观测值的均值去估计随机变量的均值.

四、精讲领学

【问题情境三：离散型随机变量的均值的线性性质】

如果是一个离散型随机变量，和为常数.

追问1：设，它是随机变量吗？

答：是.

追问2：你能写出离散型随机变量的分布列吗？

答：

追问3：如何计算离散型随机变量的均值？

答：

追问4：设，它是随机变量吗？

答：是.

追问5：你能写出离散型随机变量的分布列吗？

答：

追问6：如何计算离散型随机变量的均值？

答：

追问7：设，它是随机变量吗？

答：是.

追问8：你能写出离散型随机变量的分布列吗？

追问9：如何计算离散型随机变量的均值？

2.离散型随机变量的均值的线性性质：

（1）

（2）

（3）

【问题情境四：数学期望与“罚球”】

在篮球比赛中，罚球命中次得分，不中得分.如果某运动员罚球命中的概率为，那么他罚球次的得分的均值是多少?

解：罚球次的得分的分布列为：

因为

所以

即该运动员罚球次的得分的均值是

追问1：若该运动员在某次比赛中，连续罚球次，求他罚球的得分的分布列？

答：

追问2：求他连续罚球次的得分的期望？

答：

猜想：若，则

证明：因为的分布列为：

即

3.特殊分布的均值：

（1）若随机变量服从两点分布，则

（2）若随机变量服从二项分布，即，则

五、反馈固学

练习1已知随机变量的分布列为：

（1）求

（2）求

解：

练习2猜歌名游戏是根据歌曲的主旋律制成的铃声来猜歌名.某嘉宾参加猜歌名节目，猜对每首歌曲的歌名相互独立，猜对三首歌曲歌名的概率及猜对时获得相应的公益基金如表所示.

规则如下:按照的顺序猜，只有猜对当前歌曲的歌名才有资格猜下一首.求嘉宾获得的公益基金总额X的分布列及均值.

分析:根据规则，公益基金总额的可能取值有四种情况：猜错，获得元基金；猜对而猜错，获得元基金；猜对和而猜错，获得元基金；全部猜对，