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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.我们耳朵里的(??)即使是轻微的声音,它都会产生振动。
A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗
2.声音是由发声体的(??)而产生的。
A.振动?????B.摆动?????C.运动
3.声音不能在(??)中传播。
A.真空????B.固体????C.液体
4.下列关于声音变化的描述正确的是(??)。
A.长短相同时,粗的物体发出的声音更强
B.同一物体,振动幅度越小,发出的声音越强
C.同一物体,振动幅度越大,发出的声音越强
5.敲锣会让我们听到锣声,当锣停止振动,声音(??)。
A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小
6.小明自制了一个橡皮筋琴,如图:用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨,声音的变化是(??)。
A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强
7.下列不属于噪音的是(??)。
A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课
8.用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉(??)了。
A.变小????B.变热?????C.振动
9.将刚刚击打过的音叉触及水面,则(??)。
A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升
10.同一把钢尺伸出桌面的长度越长,振动时发出的声音就越(??)。
A.高?????B.轻?????C.低
二.填空题(共10题,共42分)
1.物体的(???)、(???)、(???)对音高有影响。
2.我们说话的声音是由(???)振动产生的。把手放在喉结处,能感受到(???)的振动。
3.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(???)从“话筒”传到“听筒”的。
4.(???)是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。
5.声音是由物体的(???)产生的,(???)停止声音就停止了。
6.当钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都在(???)。
7.在自然界里,声音有(???)有弱,有(???)有低。
8.人耳是怎样听到声音的?请你按时间的先后顺序填一填。(填序号)
外界传来的声音→(???)→(???)→鼓膜→(???)→(???)→(???)→大脑
①外耳道;②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨
9.声音的高低可以用(???)来描述。物体振动得越(???),声音就越高;物体振动得越(???),声音就越低。
10.如果把手放在耳后,并朝向声音发出的方向,我们听到的声音会(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.音乐家贝多芬失聪后,用木棒“听”音乐,这说明了木棒也能传播声音。(??)
2.物体在振动时也会引起它周围物质的振动,并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。(??)
3.为了防止琴弦松脱,琴弦调得越紧越好。(??)
4.琴弦振动部分越长,声音越低;振动部分越短,声音越高。(??)
5.宇航员在月球上能够交流,依靠的是电子通信设备。(??)
6.声音越强,鼓膜振动幅度越小。(??)
7.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。(??)
8.演奏小提琴时,发出声音的是琴弓。(???)
9.音量是由物体的振动频率决定的。(?)
10.手指在一根琴弦上移动,弦振动的部分越短,音高越高。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣
轻轻敲击锣?????听到的声音强
鼓皮振动幅度大???听到的声音弱
鼓皮振动幅度小
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
2.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
4.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
七.材料题(共1题,共9分)
1.写出下图各部分的名称。
八.综合题(共3题,共18分)
1.按要求画图。
钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米,用相同的力度拨动钢尺,发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。
2.奇奇在学习了声音的知识后,找来5根长短、粗细不相同的铁钉,如下表,请结合所学知识,帮奇奇回答下面的
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