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小学语文教师业务自传-

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小学语文教师业务自传

小学语文教师业务自传-全文共1页，当前为第1页。小学语文教师业务自传范文

本人XXX，男，汉族，1977年3月13日出生，2000年8月从XXX专业毕业安排到尤溪中仙中学从事教学工作，始终到如今。2005年3月被评为中学二级教师。任职9年多来，我始终扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成果显著。

一、师德高尚健康，教育观念正确先进

我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从组织支配，主动完成学校交给的任务，成果显著。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会进展自我。

二、专业学问扎实，理论学问优化

从教九年多来，我始终在继续学习英语专业学问，教育专业学问，文化科学学问，以广博的学问拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我坚持有目的，有计划地学习，学习，再学习。2005年6月从福建师范大学英语系毕业，进行为期多年的自考学习，不断充实自己的专业学问，并广泛涉猎与英语有关的学问，使自己能跟上21世纪教育改革步伐。我主动参与学校组织的计算机培训，并参与全国统一考试，已考取了教育部计算机初级证书。

三、教学能力强，教学阅历丰富

任职以来仔细把握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，双基教学扎实。能主动参与教科研活动，不断提高业务水平。

九年多来，我特殊重视对自己的培育和指导，勇挑重担，敢为人先，努力使自己成为教育战线上的优秀骨干教师。我本人也多次荣获优秀教师。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我的追求是无止境的，今后我会不断提高自身综合素养，不断更新学问观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。

站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。

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我叫ccc，男，现年34岁。1992年6月毕业于xxx市第三师范学校，同年8月安排到xxxx南留小学任教，2002年5月参与高等教育自学考试中文专业学习，2007年学习毕业。现正在自考中文本科。从踏上讲台至今，从事过小学语文、数学、综合科等教学工作，连年来，始终担任中高年级班主任工作，其间还担任过学校教研组长及少先队辅导员工作。现担任小学毕业班语文教学及班主任工作。

小学语文教师业务自传-全文共2页，当前为第2页。在这几年的教育教学工作中，得到了我校很多老教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探究教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：

一、思想政治素养方面

自1992年参与工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚决，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。为此，我时时到处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核多次被评为优秀。

二、教育教学工作方面

(一)转变观念，探究新的教学方法

在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精学问的教师，不断加强业务修养，自1992年任班主任以来，我以把期望带给学生作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的阅历总结。

没有爱，就没有教育，在十多年传道、授业、解惑的具体实践中，我不断探究和追求，最终悟出教育之真谛在一个爱字，即对教育事业的喜爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必需实现这三者之间或浓或小学语文教师业务自传-全文共3页，当前为第3页。淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在学问这个活的机体中欢腾流淌的时候，学问才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探究出一条可行的方法：启情授知守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在肯定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发觉学生身上的闪光点，准时给予表扬和鼓舞，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗