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第
幼儿园好玩的冰教案优质5篇
(小朋友离座观察)
7、现在,小朋友可以学学别的小朋友的好办法,再让一张纸站起来。(教师巡视指导)
8、小朋友真能干,那谁愿意让你的纸到老师这儿来表演站立给大家看呀?(老师有目的选取高矮、粗细、长短不同的俩俩比较)
它们谁站得更稳呢?我们可以用什么办法?(吹气)
9、小结:看来要想让纸站得更稳,这和它的(高矮、粗细、形状等)有关。
二、探索纸桌的承重能力
1、小朋友看,老师这儿也有一张站起来的纸,现在老师在这张纸上又加了一张纸,它变成了什么?(桌子)
2、这张纸桌与我们平时见到的桌子有什么不一样?(只有一条腿)那这张桌子能不能放东西呢?(幼儿猜测)
3、那我们就来试一试,做一张一条腿的纸桌,然后试试你的桌子上能放几块积木,怎样放能放最多,试完后请把你的好方法记录下来。(记录表二)4、幼儿操作(教师巡视指导)
5、张贴记录表,交流
鼓励幼儿用“我用什么方法做的桌腿,上面放了几块积木。”
请积木放得多的小朋友说说:我做了什么样的桌腿,积木怎样摆可以摆那么多的。
6、带幼儿离座观察小朋友做的纸桌,并看看怎样放积木,可以放得多。
(通过交流,让幼儿了解桌腿要站得稳,摆积木时要横竖交叉。)
三、小结:
小朋友,我们今天不但让纸站了起来,还用纸做了一条腿的纸桌。回去后还可以想想做成什么不同形状的纸桌,或者其它好玩的东西。
四、延伸:在区域活动时,让幼儿继续探索纸的不同玩法。
幼儿园好玩的冰教案篇4
教材分析:
气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具,也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球,对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节,引导幼儿探索气球的多种玩法,在与同伴合作夹球、运球的过程中,体验与同伴合作完成任务的乐趣,提高对身体的控制能力。
活动目标:
1、探索气球的多种玩法,能与同伴合作夹气球走。
2、能两人协调一致地夹球侧身走。
3、积极参与游戏体验游戏的快乐。
活动准备:
充气气球若干(掌握好气球充气的量,以免夹爆)。
活动建议:
1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。
教师扮演打气筒,幼儿扮演小气球,师幼一起活动四肢,进行热身。
2、出示充好气的气球,鼓励幼儿探索气球的多种玩法。
(1)鼓励幼儿创造性地玩气球,重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球,双手向上抛接气球,与同伴合作来回吹气球,夹气球走。
(2)重点引导幼儿练习合作夹球的动作。
提问:怎样能协调一致地侧身走?夹球的时候怎样避免夹爆气球?
小结:把气球放在胸前,以不掉球为准,双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊,用样的速度侧身走。
3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”,进一步练习夹球侧身走的动作
第1遍游戏:幼儿两人一组,将球放在胸前夹好,列3路纵队站在起跑线后。游戏开始,每队第1组幼儿出发,步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后,将气球放到“家里”(框内),然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后,结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。
第2遍游戏:根据幼儿游戏情况适当增加难度,如途中设置障碍,鼓励幼儿挑战自我,大胆尝试。
3、请幼儿扮演气球,伴随音乐玩“气球跳舞”游戏,进行放松活动。
幼儿园好玩的冰教案篇5
设计意图:
我们班的孩子很喜欢参加体育活动,动作也很协调。而晨锻时,他们对球类特别的感兴趣,但大多数都选择踢和扔。所以我想通过本次活动,让每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。
参与人数:
30人
活动目标:
1、练习夹球跳,增强幼儿腿部力量。
2、发展身体协调性。
3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、音乐
活动过程:
听音乐进入场地。
带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动、
1、出示皮球,尝试各种完法。
今天,老师给你们带来了好玩的东西,想知道它是什么吗?(出示球),你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)
现在老师给你
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